阅读下面的材料,根据要求写作。为表达全国各族*对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,2020年...
问题详情:
阅读下面的材料,根据要求写作。
为表达全国各族*对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,2020年4月4日我国举行了全国*哀悼活动。在此期间,全国和驻外使领馆下半旗志哀,全国停止公共*活动。4月4日10时起,全国*默哀3分钟,汽车、火车、舰船鸣笛,防空*报鸣响。
在那默哀的3分钟里,你一定心潮汹涌,思绪万千。那些逝去的生命让我们感受到了悲伤、痛心、沉重、压抑;但也传递给了我们感动、温暖、勇气、力量……
请从下列任务中任选一个,以当事人的身份完成写作。
2020年4月4日,默哀结束后,在全校“网络公祭仪式”上的发言稿。
2020年4月8日,武汉解封,在这令人激动的日子里,写给逝者的告慰信。
2020年4月23日,在“复学仪式”上进行国旗下演讲的演讲稿。
要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【回答】
【写作指导】题目以全国哀悼日为引子,激发了学生的情感,引导学生从多角度多层面去缅怀逝者,思考战 “疫”中所付出的巨大代价与牺牲,进而去感悟我们的国家,我们的民族面对灾难时所爆发的伟力。写作时,既要写出对于逝者的缅怀,又要表达出对国家、对未来的坚定信念,还要写出自己的认识与思考。三个任务,不管选哪一个都要注意符合情境,符合自己的身份。
知识点:材料作文
题型:作文
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