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四、写作(60分)26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)据《武汉晚报》报道:武汉...

习题库2.13W

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四、写作(60分)26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)据《武汉晚报》报道:武汉...

四、写作(60分)

26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

据《武汉晚报》报道:武汉*夏区武昌大道二道口公交车站是个“一根铁棍挂起一块铁皮”的简易车站,无棚无座,却是进出武昌、来往*夏各乡镇的公交车、中巴车的必经之地。一年多来,附近副食店老板熊国平师傅坚持每天摆出十几只小凳供等车乘客歇脚,夏天还撑两把大伞供人遮阳。为了能让等车的乘客有凳子坐,熊师傅每天5点到店,把凳子搬出来;晚上,公交车、中巴车全部收班了,熊师傅才把凳子一一搬进店里。熊师傅的举动感动了乘客,被网友称赞为“最美板凳大爷”。但也有媒体指出,“最美板凳大爷”凸显公交服务短板。对于以上事情,你是怎么看的?

    要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围;不要套作,不得抄袭;书写规范,正确使用标点符号;不少于800字

【回答】

26.【立意参考】

一、为“最美板凳大爷”点赞

二、发现公共服务短板

在现实生活当中,我们每个人都难免会遇到一些麻烦,此时如果有人能伸出援手,不仅问题会迎刃而解,更会让受助者感到社会充满善意,从而更愿意为他人提供方便,形成整个社会的良*互动。如今,我们正在大力提倡社会主义核心价值观,而“最美板凳大爷”用言行向我们诠释的,正是其中的“友善”二字。如果我们都能像“最美板凳大爷”那样,用平凡善举帮助他人,那么友爱、*必将时刻伴随在我们身边。

为了使文章认识更加深刻,我们还可以从媒体的冷静分析中获得启悟,就公共设施的建设和*部门的服务意识提出建设*的意见和建议。因为“板凳大爷”的善举不啻为一种无声的批评,作为普通群众尚且能够顾念候车乘客的不便,作为公共服务部门为什么不能从细节入手多替服务对象着想,尽可能做到人*化一些?

围观“最美板凳大爷”,呼唤人们感动更要行动的爱心传递,包括公交管理部门在内的*相关方面,更需透过普通百姓的爱心善举,检视并弥补本应由权力持有者提供的社会公共服务短板,这或许是对“最美”善举的最好抚慰和最大褒奖。

莫让感动掩盖了短板

武汉一公交车站,极其简易,“一根铁棍挂起一块铁皮”,候车的市民苦不堪言,好在车站附近一副食店的老板熊师傅一年多以来,天天自搬板凳,以便候车的乘客能歇歇脚,如此暖心的举动自然是感动了不少的乘客和网友,但是,感动之余,留给我们的应该还有更多的思考与追问。

公交车站,顾名思义,自然属于公共服务之列,作为每一位市民,理应得到良好的公共服务,但是从该事件来看,显然,此处的公共服务是不足的,甚至可谓是严重缺失。该公交车站并非临时车站,而是武汉公交车、中巴车进出武昌、来往*夏各乡镇的必经之地,可谓是交通枢纽,而如此重要的交通枢纽站却仅仅是“一根铁棍挂起一块铁皮”,无棚无座。候车的乘客只能头顶着一块铁皮任由日淋雨晒、无处歇息,公共服务何在?

当然,城市的公共服务管理千头万绪,出现些许瑕疵,暴露一点不足,作为普通市民的我们,理应有所理解、有所包容,但是该公交车站居然一年多没有丝毫的改进,则绝非疏忽大意一词所能解释,相关部门公共服务的意识如此淡薄、管理如此滞后,绝不能因熊师傅个人的感动之举而被无视。我们感动于熊师傅的善良与无私,但对于该事件所暴露出来的公共服务的短板更应追问,以期有所弥补。

纵观近几年的城市公共服务,此类缺失与短板并非个案。高楼大厦鳞次栉比,购物商场车水马龙,自贸区、*商务区这些城市建设新亮点层出不穷,这一切都在告诉我们,我们在进步,我们在发展,但是,或许我们太急于眺望远方了,以致我们的眼光习惯了高大上,习惯了灯红酒绿。在我们眼中,好像只有靓丽的外墙、高耸的塔尖、整齐划一的街道、繁华热闹的商圈才是城市发展的标志,而不屑于把目光停留在近处,停留在脚下,停留在那事关市民衣食住行的每一个小步,更无暇顾及那看似不起眼的小小的公交车站。

但是,或许在一位普通的小市民眼中,那些繁华的街市、那些璀璨的灯火、那些高大上的城市地标,都不如河边的绿道、马路下的下水道、烈日下的一片树荫、候车时的一点舒适*凉来得更为实际,因为只有这些公共服务才是一位普通市民真正关心而需要的,并且真切感受的。穿得放心、吃得健康、住得舒适、走得安心,无需为毒大米、黑心棉而忐忑不安,无需因高房价而望而却步,无需为看不起病、读不起书而愁眉苦脸,无需为每天出行时的不便而牢骚满腹,或许这才是城市发展的真正要义,才是我们普通市民眼中的温暖的“家”。

 所以,面对熊师傅,我们应该感动并致以敬意,但是,在感动之余,或许我们更应多些思考、多些追问,只有如此,生活才会真正美好!

知识点:材料作文

题型:作文