16.请参照示例(句式不必一致),运用对偶的修辞手法,给教材中的下面两位人物分别写一则评价。示例:《老人与海》...
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16.请参照示例(句式不必一致),运用对偶的修辞手法,给教材中的下面两位人物分别写一则评价。
示例:《老人与海》中的桑地亚哥: 孤舟中寂寞的硬汉;大海上咆哮的老人。
①《红楼梦》中的王熙凤:
②《水浒传》中的林冲:
【回答】
①《红楼梦》中的王熙凤:八面玲珑,放诞泼辣,明是一把火;巧言狡黠,机关算尽,暗是一把*。②《水浒传》中的林冲:雪压山神庙,英雄遭难落荒地
【解析】
试题分析:题干要求“参照示例(句式不必一致),运用对偶的修辞手法,给教材中的下面两位人物分别写一则评价”,本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象“王熙凤”“ 林冲”,确定了仿写的句式与例句相同;修辞手法“对偶”。然后抓住“评价”来答题。
【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】首先,看题目,明确显*要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定,只有将题中的这些要求吃透,才能写出符合要求的规范句子。题中对句式和修辞手法就有了明确要求。其次,审例句,明确隐*要求。有的题目没有明确告知仿写要求,这就要我们仔细分析,这一步是答题的关键。不同的例句隐*要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说,要关注以下几方面: ①审句式,定结构。仿句句式要与例句相同,句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,整句、散句,单句、复句,常式句、变式句等。结构上,哪些词不能变,哪些词可以变,哪些词必须变,一定要清楚。阅读例句,不仅要分析句子的大结构,还要分析句内的小结构。例如题中仿写句式与例句相同;②审语境,定内容。审读时应该“瞻前顾后”,确定文段的主旨和情感基调,分析各句的逻辑关系,然后确定(各句)仿写内容。③用联想,定写作对象。仿句题形式为仿,关键在想,重难点就是要学会运用相关联想,有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。
知识点:选用 仿用 变换句式
题型:语言表达
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