阅读下面的文字,完成14-17题。 草原上的日出【英】多丽丝・莱*在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:...
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阅读下面的文字,完成14-17题。
草 原 上 的 日 出
【英】多丽丝・莱*
在清晨的灌木丛中,一个小男孩遇到了如下情景:
他跑得更近了,然后又静静地站住,一种莫名的新的恐惧使他停下了脚步。他四周的草儿生机勃勃,正在窃窃私语。他狂乱地四下张望,接着低头看去。地上黑压压的全是蚂蚁,又大又壮,它们对他视而不见,急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去,好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。
之后,他屏住呼吸。怜悯和惊惧攫住了他,只见一只野兽倒在地上并停止了尖叫。此时此刻,他只听见一只鸟儿在鸣唱,以及行*匆匆的蚂蚁的沙沙声。
他抬头冲那只不住扭动、时而抽搐的黑*东西望去。它比刚才安静了。从那团微微扭动的东西尚能模糊看出是只小鹿。
他突然想到他可以开**击,让它结束痛苦;于是,他举起*。然而,他又缓缓地放下了*。那只鹿再不可能有什么感觉了,它的挣扎是神经的机械反*。但使他放下*的并不仅仅是这个,而是一种在脑海里逐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗拒感:如果我没来,它也会这样死去。我干吗要干涉呢?类似这样的事情灌木丛中随处可见,随时都在发生。活着的东西在极度痛苦中死去,这是生命的演变过程。我阻止不了,我也无法阻止。我无能为力。他很高兴那只鹿已经失去知觉不再感到痛苦了,因此他不必下决心去杀死它。此时,他脚下的蚂蚁们嘴里衔着粉红*的肉片正浩浩荡荡地返回。他的鼻子闻到了新鲜鹿肉的*味。他极力控制着空胃徒劳地抽搐,然后提醒自己:这些蚂蚁也需要吃东西!
那东西已经小了。现在,它看上去已经难以辨别。他不晓得时间已经过去了多久,随后看见那个黑影渐渐变小,些许白*从中显露出来,在阳光中闪闪发亮。是的,是太阳刚刚升起来了,它照耀在岩石上。唉,整个事情不可能超过几分钟。
他跨步前行,信步踩碎了几只蚂蚁,直至他站到那具骨架前。它已经被剔净了肉。除了白骨上粉红*的碎肉块,仿佛它已经在那里躺了好多年。骨头四周,蚂蚁嘴里衔着肉,渐渐稀少。
那个男孩朝它们――又大又黑又丑的蚂蚁们望去。其中有几只站住,正用闪亮的小眼睛盯住他看。“滚! ”他冷酷地对那些蚂蚁说,“我不喜欢你们!不管怎么样,都不喜欢。滚吧!”说完,他想像着那些蚂蚁转身离去的情景。
他在那些骨头边弯下腰,触摸头颅上的孔穴:那是眼睛所在的地方,他想到了鹿那水汪汪的黑眼睛,觉得这一切难以置信。
那天早上,也许一小时前这只小生灵还骄傲又自由地走在灌木丛中,感受着皮肤上的凉意,就像他自己感受到的那样,感到兴奋。它自豪地踩着大地,轻轻地甩动着漂亮的白尾巴,嗅着清晨寒冷的空气。它像国王和统治者们那样行走,自由漫步在这片灌木丛中。每片草叶为它而生长,闪亮纯净的河水供它饮用。
但是,接着――发生了什么事呢?谁会想到这样一只箭步如飞的动物会被一群蚂蚁困住呢?
注: 多丽丝・莱*(1919―),当代英国最重要的作家之一。其主要小说有《金*笔记》、《黑暗前的夏天》和《第五个孩子》等, 2007年获得诺贝尔文学奖。她的作品题材丰富,涵盖了种族矛盾、两*关系、美苏冷战、原子战争、环境污染、科学危机和青年*等问题。
14.“小男孩”在清晨的灌木丛中遇到了一个什么样的情景?这一情景给小男孩在心理和情感上带来了哪些变化?原因又是什么?请简要概括。 ( 8分)
①“情景”: (12字内);
②“变化”及“原因”:
15.下列两句话中对“蚂蚁”的描写有何不同?请分析其作用。 (4分)
①地上黑压压的全是蚂蚁,又大又壮,它们对他视而不见,急匆匆地向挣扎着的什么东西奔去,好像亮闪闪的黑水在草中流淌着。
②那个男孩朝它们――又大又黑又丑的蚂蚁们望去。 ( 2分 )
16.作者以“草原上的日出”为题有什么寓意?联系全文,从内容和手法上谈谈你的理解。 ( 4分 )
17.人们常说, 艺术不仅要反映现实,还要看到人们的心灵状态。请根据这一论述对多丽丝・莱*小说《草原上的日出》的创作价值进行点评。字数不少于80字。 ( 6分)
【回答】
14.一群蚂蚁吞噬一只小鹿;恐惧和怜悯(蚂蚁成群出现,小鹿被吞噬)――痛苦和愤怒(活着的东西在痛苦中死去,自己却无能为力)-――解脱明白或高兴清醒(小鹿已无痛感;生命都要生存,蚂蚁也需要吃东西)
15.①属正面描写。其作用是背景烘托 强调蚂蚁个大体壮,具有威胁*,预示下文小鹿悲剧*命运的临近。
②属侧面描写,其作用是既表达出小男孩对蚂蚁群的厌恶之情,又在细节上呼应前文。
16.内容:草原日出是每天都有的,生命的更迭也同样符合这一自然规律。
手法:①象征 小男孩一如草原旭日,在情感和心理考验过程中成长。
②烘托(渲染) 早晨的太阳烘托(渲染)了小鹿瞬间被蚂蚁吞噬的悲剧气氛。
17.小说以孩童的视角,观察生命的流程,剖析生命的本质,表达了对生命的尊重和对生命更迭的勇敢承受。 如第(5)段在小男孩先“举起*”随后又“放下*”这一看似矛盾的细节中,读者具体感受到了小男孩想开**击,让小鹿结束痛苦的一份悲悯之心,又体味出他接受现实中生命新旧更迭的艰难过程。(观点3分, 例*3分)
知识点:单元测试
题型:未分类
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