阅读下文,完成12~16题。(18分)塞外的春天 ①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不...
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阅读下文,完成12~16题。(18分)
塞外的春天
①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦,跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了,也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”,蛰伏的昆虫们可并不惊动,只是沙滩可以看见惊鸿,树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音*泽都起了新的变化。简单的复杂了,素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”,冷**静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了*坝,拦高了春水,大渠小渠,黄水汤汤,有金*鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,宏哗咆哮的黄河流凌完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩绿草芽。春雨贵如油,那是华北的话,要是在塞外,清明时节雨纷纷,简直是百年不遇的事。碰到*天,也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏,世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅,*芳是丁香,高雅是真珠穗,泼辣是马兰草,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。如果您立在归绥城头上看去,真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。轻浮的柳絮,精制的杨花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春*,布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图,那么,黄昏的平沙落雁,清晨的乳鸠争巢,当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的牛羊驼马,都吃得饱欣欣地,胖油油地,各有各的美丽,各有各的精神。您看吧,有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角;有的追,有的跑,有的抱,有的跳;有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形**,画不出也写不出。这儿的爱情广场,没有金钱、地位、门第的问题,各自凭了先天的毛*,当下的健康,平常的人缘,一时的机智,决定成功跟失败,大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春*,我看过*南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨,绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来,却是越走越远,越走越向南,哪里是天上,哪里是人间?哪里是中原,哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。我愿借春风寄语,我想请海水传言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵;最好是青春结伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飞度*山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。
[注]①选自《深山书简》,有删节。作者梁容若:原籍河北行唐,毕业于北平师范大学,后移居*。
12.本文②~⑤段描绘了四幅塞外春天的图画,分别是_ ____ 、_ ____ 、 _ ____ 百兽嬉春图。这四幅图画是按照_ ____ _顺序来描写的。 (4分)
13.品味、赏析下面的句子。(4分)
(1)“轻浮的柳絮,精制的杨花,滥造的榆钱,随着,飘来飘去,自由地成堆成垛” 。说说加点词语的表达作用。
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_ ____ (2)“有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角”用了什么修辞手法,有什么作用?
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_ ____ 14.第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(4分)
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_ ____ 15.品读文章最后一段画线部分,结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)
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16.文眼,是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键*词句。文眼往往奠定文章的感情基调,以及确定文章的中心。请找出本文的“文眼”。(2分)
【回答】
12.百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间(4分)
13. (1)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状;“滥造”突出了榆钱数量之多。
(2)运用拟人、排比的修辞方法,把动物的活动描写得丰富多*而富有情趣。(4分)
14.因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声,就会由大雁的“有去有还”,想到“我”却远离家乡,有去无还。(4分)
15.表达了作者思念家乡、热爱家乡,希望尽快回到家乡,叶落归根的思想感情。 (4分)
16. 塞外自有动人的春天。(答“塞外的春天”不给分,因为文中有与*南的对比)(2分)
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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