阅读下面的文字,完成1—4题。白马湖春秋朱自清常到隔壁看夏丐尊拿着剪*修枝,提着水壶浇花,在他院子里观花,在他...
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阅读下面的文字,完成1—4题。
白马湖春秋
朱自清常到隔壁看夏丐尊拿着剪*修枝,提着水壶浇花,在他院子里观花,在他屋里品画。朱自清喜欢喝两杯,但量不大,夏家有一株紫薇很好,夏丐尊常邀他在花旁喝酒。在散文《白马湖》中,朱自清写道:湖光山*从门里从墙头进来,到我们的窗前,桌上。我们几家接连着,丐翁的家最讲究。屋里有名人字画,有古瓷,有铜佛,院子里满种着花。屋里的陈设又常常变换,给人新鲜的受用。他有这样好的屋子,又是好客如命,我们便不时上他家里喝老酒。
白马湖边的春晕中学则浸润着“五四”革新精神,积极推行新学制,采用新教材,崇尚*,关系*,朱自清更其喜欢那种同事与师生之间真诚团结的融洽气氛。他说:我看不出什么界线,因而也用不着什么防备,什么顾忌;我只照着我所喜欢的做就是了。这就是自由了。从前我到别处教书时,总要做几个月的“生客”,然后才能坦然。对于“生客”的猜疑,本是原始社会的遗形物,其故在于不相知。这在现社会,也不能免的。但在这里,因为没有层叠的历史,又结合比较的单纯,故没有这种习染。这是我所深愿的!这里的教师与学生,也没有什么界限。
当然,朱自清在教育上能有这么高的成绩,绝非偶然,他对中学教育问题有自己的主张和见解。他十分注重对学生进行全面的人格培养,他曾在《中等学校国文教学的几个问题》一文中,向国文教师提出一系列严峻的问题:“你上课时,个个学生是注意听讲么?有人说话么?有人在桌子底下偷看别的书么?最要紧的,你能断定没有一个人想着别的事么?——今日讲的,他们曾如你所嘱地预习过了么?昨日讲的,他们上自修班时曾复习过了么?”他认为学生学习能否认真用功,关键在于教师,“固然要看你们的教法如何,但更重要看你的人格影响如何。”因此,他决意从自身做起,以严正的态度,对学生进行教育。他批改作业一丝不苟,和以前一样,每个学生都有一张成绩升降表,让他们看到自己学业的进步和退步。他对学生要求严格,对他们说,做学问要认真,半点马虎不得,提倡做“窄而深的研究”,反对夸夸其谈,触及一点不及其余的浮夸作风。他反对学生写些内容浅薄的作品,主张要有“味”,要有生活,他告诉学生们:“印在纸上,好像没有神气,念在嘴边,也像没有斤两:这就是没味。有味的便不同,譬如,有浓浓的颜*,有清清的音响,便是有味了。味在题材的深处,须细意寻探,才可得着;得着了味,题材的范围与*质都不成问题了。味是什么?粗一点说,便是生活,纯化的生活!便是个*,便是‘自我’!”①。这些真知灼见对学生启发极大。朱自清还十分重视对学生思想素质的培养,主张要以“高等的趣味替代低等的趣味,养成优良的习惯,使不良的动机不容易有效。”②他教导学生不要“时时回顾从前的黄金时代”,也不要“时时等待着将来的奇迹”,更不能“及时行乐”。他说:“‘遇饮酒时便饮酒,得高歌处且高歌’,明明是哀时事不可为而厌世的话。”“欧洲的颓废派,自荒于酒*,以求得刹那间它能的享乐为满足”,“这决不是充实的生命,决不是的!”他要学生面向实际,把握住现在,理由是现在“是最可努力的地方,是我们最能管的地方,因为是最能管的,所以是最可爱的。”因此,“我把‘现在’捉住,发展它,改造它,补充它,使它建全,谐和,成为完美的一段落、一历程。”③这实际上就是他那“尊崇实际”的刹那主义主张。有一次,在课堂上讲到诗与酒的关系,他极有兴味地说:“饮酒到将醉未醉时,头脑中有一种说不出来的滋味和快感,脑筋特别活动,所以李杜能做出好诗来……。”说到这里猛然刹住,立即严肃地说:“可是你们千万不要到湖边小酒店里去试啊!”唯恐学生们受到影响。
1.“从前我到别处教书时,总要做几个月的‘生客’,然后才能坦然。”这一句中的“生客”是什么意思?说明了什么问题?
答:
2.文章第一段写朱自清常到隔壁夏丐尊家里看花喝酒,这样写有什么用意?
答:
3.仔细阅读第三段,请你总结一下朱自清在教育上获得成功的主要原因。
答:
4.仔细阅读全文后回答,成功的教育需要教师具备什么样的素养?
答:
【回答】
1.[*示例](1)“生客”是指朱自清刚一所学校任教时,和那里的教师学生不融洽,心里很不自然,像到那里做客的生人一样。
(2)说明那里的学生、同事之间的关系不如春晖中学融洽,衬托春晖中学的*程度高。
[解题探究]本题考查对文中重要语句的含意的理解能力,这需要考生整体把握文章的内容,在理解文意的基础上,正确理解这句话的含意。
2.略
3.[*示例]
(1)他十分注重对学生进行全面的人格培养
①他决意从自身做起,以严正的态度,对学生进行教育,用自己的人格影响学生。
②他对学生要求严格,要求学生做学问要认真,半点马虎不得,提倡做窄而深的研究,反对夸夸其谈,触及一点不及其余的浮夸作风。
③他反对学生写些内容浅溥的作品,主张要有“味”,要有生活。
(2)朱自清还十分重视对学生思想素质的培养,主张学生养成优良的习惯。
①他教导学生不要“时时回顾从前的黄金时代”,也不要“时时等待着将来的奇迹”,更不能及行乐。
②他要学生面向实际,把握住现在。
[解题探究]本题考查考生筛选并整合文中信息的能力,仔细阅读文章,从中可以发现朱自清主要在两方面下工夫:一是他十分注重对学生进行全面的人格培养;二是他十分注重对学生思想素质的培养,主张学生养成优良的习惯。抓住这两占,朱自清在教育上获得的成功的要素就抓住了。
4.[*示例]①热爱生活,热爱生命。②崇尚*,师生平等,团结互助。③热爱教育事业,对教育有自己的主张和见解。④有高尚的可以影响学生的人格。⑤注重培养学生的思想素质,注重让学生养成良好的习惯。
[解题探究]本题是探究题,考查考生的理解概括能力和探究能力,考生要弄懂文章的内容,从朱自清在教育上获得成功的要素出发,既要抓住文本,对其进行提炼概括,还要有探究意味。
知识点:现代文阅读 单元测试
题型:现代文阅读
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