阅读材料，回答问题：（10分）　　材料一 凡四千余年（公元前2200—公元2000年）,如按我民族所特有之社会...

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阅读材料，回答问题：（10分）

材料一  凡四千余年（公元前2200—公元2000年）,如按我民族所特有之社会形态发展之程序而分析之，则四千年来我民族之社会*形态之发展，盖可综合之为三大阶段，亦即封建、帝制与民治是也。

从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年，从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，吾侪及身而见之*近现代史之阶段也。……此不学所谓两大转型也。

                                          ——唐德刚《晚清七十年》（自序）

材料二  中华*共和国的一切权力属于*，*行使权力的机关是全国*代表大会和各级**。各级*代表大会由普选产生……

                                          ——1954年《中华*共和国宪法》          

（1）根据材料一指出“封建、帝制与民治”各指什么制度？并结合所学知识，指出 “从帝制转民治”这一社会巨变的*质。（5分）

（2）根据材料二并结合所学，指出建国初期*建设的成就？并综合以上材料，指出*“四千年来”的*发展趋势。（5分）

【回答】

（10分）（1）封建：分封制（1分）；帝制：*主义*集权制（或君主*）（1分）；民治：*共和制（1分）。*质：是近代*第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级**（2分）

（2）*代表大会制、*领导的*合作和*协商制度、民族区域自治制度（3分）；*到*，人治到法治（2分）。

知识点：现代*的*建设与祖国统一

题型：综合题