材料一 1866年12月,奕訢等人认为西方国家制造机器、**、船舰等科学技术都从算学中来,于是建议在同文馆内...
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材料一 1866年12月,奕訢等人认为西方国家制造机器、**、船舰等科学技术都从算学中来,于是建议在同文馆内增设天文算学馆,招收翰林、进士、举人、贡生等人入馆学习。建议刚刚提出,就遭到顽固派反对。1867年6月,倭仁等人罗列同文馆十大罪状,对其进行全面攻击。
材料二 顽固势力反对封建制度作任何变革,声称变法改革就是祸乱国家,“宁可亡国,不可变法”,维新派从进化论的观点出发,指出自然界和人类社会都是不断发展变化的,而且是俞变俞进步。”“祖宗之法”必须随时变革,“无百年不变之法。”
材料三 正是蔡元培主持的*大学,建立了*现代知识分子的新的范式,:这是一批体制外的知识分子,不仅从根本上走出了充当“官的帮忙、帮闲”的传统知识分子的老路,同时也避免落入在现代商业社会中成为“商的帮忙、帮闲”与“大众的帮忙、帮闲”的陷阱,而获得真正的人格*与个体精神自由;他们永不停止对彼岸精神理想的追求与对精神(思想、文化、学术)的探索,因此对此岸的现实存在总不满足,永远对现状维持批判态度,永远是“新的改造的运动先锋”……我们所说的“北大精神”所指的正是为*知识分子所提供的这样一种精神规范。
——钱理群《漫说*大学与五四运动》
请回答:
(1)根据材料一和所学知识。指出这场论战的核心内容是什么?(2分)洋务派当时进行了哪些活动?(5分)
(2)分析材料二中论战出现的*、经济背景,指出这场论战的历史意义。(7分)
(3)根据材料,指出“北大精神”的本质特征,并结合所学知识分析“北大精神”出现的时代背景。(7分)
【回答】
(1)核心内容:要不要学习西方的先进技术。(2分)
活动:创办*用工业、创办民用工业,创办海*,新式学堂,派遣留学生。(5分)
(2)背景:*午战争中*战败,列强掀起瓜分*的狂潮,中华民族危机空前加重;民族资本主义的初步发展,民族资产阶级登上历史舞台。(4分)
意义:抨击了顽固守旧势力,宣传了维新思想,为维新变法奠定了思想基础。(3分)
(3)特征:人格*与精神自由。(2分)
背景:*亥**了君主*制度;北洋*阀的*统治;民族资本主义的发展;蔡元培的“思想自由,兼容并包”的办学方针;知识分子大量吸收西方*、科学思想。(5分)
知识点:近代*经济结构的变动与资本主义的曲折发展
题型:综合题
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