(四)(13分)一双脚，两兄弟30年前的一个秋日，8岁的李永和第一次踏进学校的大门。他上楼时，看到一个小男孩...

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 (四)(13分)

一双脚，两兄弟

30年前的一个秋日，8岁的李永和第一次踏进学校的大门。他上楼时，看到一个小男孩背着大书包，手抓着楼梯扶手，吃力地向上爬。这个男孩就是窦晓伟。热心的李永和连忙伸出双手搀扶着窦晓伟爬楼梯，一问，两人竟是同班同学。后来，他们又被安排为同桌。李永和了解到窦晓伟患有先天*肌营养不良，必须依靠外力支撑才能勉强走路……窦晓伟的不幸让李永和心里充满了同情，他拍着小胸脯向窦晓伟保*：“别怕，以后我帮你！”

随着年龄增长，窦晓伟逐渐增加的身高和体重让病情不断加重，走路更艰难了。李永和开始背着窦晓伟上楼，他的一双脚便成了他和窦晓伟共用的一双脚。小学毕业后，窦晓伟和李永和进入同一所中学的同一个班级。为了方便照顾窦晓伟，李永和主动向老师提出和窦晓伟同桌。初二时，窦晓伟的哥哥去外地上大学了，接送窦晓伟上下学成了家里的一个难题，窦家父母如果要接送照顾他就得有一个人辞职，而窘迫的家境又不允许他们这么做，他们决定不让窦晓伟读书了。窦晓伟3天没来学校，李永和知道了事情的前因后果后对窦晓伟的父母说：“叔、婶，就让我接送晓伟，他不能不去上学。”看着眼前这个已有些小男子汉样子的少年，窦晓伟的父亲流着泪搂住了李永和……

就这样，每天李永和大早便绕道去接窦晓伟上学。一个冬天的早晨，李永和发烧了，但想到窦晓伟还在等他，李永和强撑着出门了。校园里，背着窦晓伟的李永和，头昏昏沉沉地，突然脚下一滑向前面摔去。为了保护背上的窦晓伟，他硬是稳住上身，让自己的膝盖**地跪在雪地上，背上的窦晓伟滑下来，没有伤到。看着李永和被划伤的手掌，窦晓伟想要扶起李永和，却怎么都用不上力，他流着泪砸自己的腿，李永和一把抓住他，说：“晓伟，我们兄弟间用这样？”

初中毕业后，窦晓伟和李永和相约一起考入平顶山市一中高中部。高三那年，一中搬到了市郊，学校实行封闭式管理，学生必须住校。窦晓伟的父母不想再麻烦李永和，但李永和的执拗又一次赢了他们：“叔、婶，什么都别说了，晓伟就交给我，你们放心吧！”从那以后，李永和真的成为了窦晓伟的双脚：背他去教室，背他去食堂，背他回宿舍……

高考时，两人如愿一起考进了洛阳医专平顶山分校临床医学*。3年的大学生活，李永和与窦晓伟都成了对方生命中不可或缺的一部分。毕业后，他们在市里开了一家“伟和门诊部”。在两人的努力下，门诊业务不断拓展，效益越来越好。后来，他们一起买了一辆车，李永和每天驾车接送窦晓伟上下班。

如今，李永和与窦晓伟已经一起走过了30年，也各自成了家，两个家庭亲如一家。30年来，李永和早已经把晓伟当成了自己的家人。窦晓伟说：“这些年，他为我做的，我还他什么都还不起。我唯一能做的就是努力生活，不辜负我们一起走过的这30年，他是我的亲人。”

一双脚，两兄弟，30年，让一段兄弟情熠熠生辉，无比动人。

(选自《青年文摘》2014年第22期)

20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)

讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。

21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)

李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。

22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)

不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰*。

23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)

李永和是一个热心助人、注重情义的人。

【回答】

20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)

讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。

21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)

李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。

22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)

不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰*。

23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)

李永和是一个热心助人、注重情义的人。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读