课堂上,老师将两段均匀的圆柱形铅块A、B的两面磨平后用力压紧,两段铅块合在了一起.接着老师按图*的方式把合在一...
问题详情:
课堂上,老师将两段均匀的圆柱形铅块A、B的两面磨平后用力压紧,两段铅块合在了一起.接着老师按图*的方式把合在一起的铅块竖直悬挂在铁架台上,再在铅块下面悬吊多个钩码,两铅块仍未分离.同学们议论纷纷……
*
乙
(1) 老师在进行实验过程中,将“两段均匀的圆柱形铅块A、B的两面磨平后用力压紧”的目的是
(2) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)面对出乎意料的现象,小明、小芳分别谈了自己的看法,如图乙所示.你认为他们的看法正确吗?请简要说明理由.
【回答】
(1)减小铅分子间的距离 (2)解:小明、小芳的看法不完全正确.因为两段铅块结合在一起,直观地说明它们之间存在相互作用的引力,而从“接触面磨平后用力压紧”才有这现象的产生去分析,可推论铅块之间的引力可能来自接触面分子之间的相互作用,且这时分子之间的相互作用表现为吸引,但并不能说明分子间“任何情况下”都表现为引力,也不能说明分子间“不存在相互作用的斥力”
知识点:分子热运动
题型:综合题
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