3.下列四种不同的表达语得体的一项是( )A.分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,...
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3.下列四种不同的表达语得体的一项是( )
A. 分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点异议。(广播稿)
C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不甚感激!(寻物启事)
D. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特*的演出,敬候您的光临。(邀请函)
【回答】
A
【解析】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力,能力层级为表达应用E.
本题主要考查语言的得体,解答时主要依据语言得体的要求分析判断,语言得体就是根据语境条件使用语言,主要包括以下几点:(1)语言表达适合形式的特点和需要.(2)语言符合表达者身份和接受者的接受因素.(3)语言表达能符合特定的场合、目的需要.(4)语言表达有分寸感.A、得体;B、“探望”一般指探望病人,并且是指远程的方式,这里应该为“看望”;C、“璧还原物”,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西;D、“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说.
点睛:语言表达得体的误答原因有四:①平时阅读肤浅,分辨不清有关词语对不同对象 的使用规律,谦词、敬词使用混乱;②不能理解不同文体对有关词语的一般要求,分不清口语与书面语、文学用语与公文用语、简称与全称、褒义用语与贬义用语的适用对象;③不能进入角*,根据不同场合选择不同的词语,以学生腔取代所有的交际语言;④平时语言运用随意,目的*差,不注重语言表达效果.
知识点:语言的简明连贯得体
题型:选择题
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