阅读下面的材料,回答问题。材料一:校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源,必须让它们都会说话。那就是——...
问题详情:
阅读下面的材料,回答问题。
材料一:校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源,必须让它们都会说话。那就是——校园隐形文化。
材料二:走进温州市实验中学的校园,随处可见精心的环境艺术布景:用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、架空的三角钢琴、楼层的图书馆、定期举办学生个展与群展的艺术长廊,还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置,走廊上、橱窗里定期更换的班级文化建设“风采榜”等。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。(150字左右)
【回答】
(1)校园隐形文化大有文章可做。
(2)无论什么教育形式,只有潜移默化,循序渐进,才能达到事半功倍的效果。教育绝对不能像暴风骤雨,更不能似山洪暴发,否则,原本蓄势待发的生命就可能会被扼杀在萌芽之中。温州市实验中学注重校园隐形文化对学生潜移默化的作用,以一种“随风潜入夜,润物细无声”的方式熏陶、启迪、激励着学生,促进他们健康成长。这种做法是值得提倡的。(如有其他看法,言之成理亦可)
【解析】(1)题干是“用一句话概括以上材料的内容。”本题考查压缩语段的能力。答题时首先要明确材料叙述的主体或对象,即“校园隐形文化”;然后要明确材料的主旨,即这种文化大有可为。(2)题干是“你对上述现象有何看法?请简要阐述。(150字左右)”本题考查语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。作答时,首先要有一个明确的观点,诸如:这种做法是值得提倡;教育要潜移默化、见缝*针等;然后围绕观点阐述,做到言之成理、有理有据即可。
知识点:压缩语段
题型:语言表达
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