改革开放以后，*同志提出，对于少数人的*腐化和滥用权力现象，“主要通过两个手段来解决，一个是教育，一个是...

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改革开放以后，*同志提出，对于少数人的*腐化和滥用权力现象，“主要通过两个手段来解决，一个是教育，一个是法律”。 反腐倡廉历程中，重视思想教育是一个优良传统和*优势。而树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和荣辱观始终是党组织对党员干部进行思想教育的核心内容。

就中西方的反腐经验来看，西方很多制度设计是假设人*恶，使制度设计走向法治化，建立了一整套完善的社会监督制约机制。*则强调人*善，认为“大多数人是好的”，更希望通过提高人的思想道德修养从而从内在达到抑制*的目的。思考制度到底是基于人*善的盲目信任，还是人*坏的假设，对于*有积极意义的。

（1）结合材料，运用意识的能动作用，说明如何看待东西方的人*理论在反腐的作用。

（2）结合材料，运用社会主义先进文化的知识，说明如何通过教育预防*。

【回答】

（1）①意识具有目的*和计划*。人们在认识世界的时候，总是抱着一定的目的和动机。不管是西方的人*恶还是我国的人*善的思考，都是为了更有效地*。

②意识具有主动创造*和自觉选择*。意识能够反映事物的外部现象、把握事物的本质和规律，可以追溯过去、推测未来，创造一个理想的世界。东西方对人*的分析，都是试图通过对事物发展的规律的把握，从而抑制*现象的发生。

③意识对改造客观世界具有指导作用。东西方的人*理论从道德或是法律方面推动了*斗争的进程。

④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。我国的人*善理论，可以通过道德自律和道德约束，提高人的思想道德修养。西方完善的制度建设可以规范人的行为。（每点3分）

（2）①发展社会主义先进文化，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；

②建设社会主义精神文明，培育文明风尚；

③加强思想道德修养和科学文化修养；④坚持社会主义核心价值体系，倡导社会主义荣辱观。

【解析】回答第一问注意，设问的角度是“意识的能动作用”，可以从认识世界、改造世界两个方面回答，注意材料与知识点的结合。回答第二问，注意其设问角度是社会主义先进文化的角度，可以从精神文明建设、思想道德修养、核心价值体系、荣辱观等方面作答。

知识点：探索世界与追求真理 把握思维的奥妙

题型：综合题