材料一：1978～2011年我国城乡居民家庭收入对比年份城镇人均可支配收入（单位：元）（A）农村人均可支配收入...

问题详情：

材料一：1978～2011年我国城乡居民家庭收入对比

材料二：未来五年，我国将努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，低收入者收入明显增加，中等收入群众持续扩大，贫困人口显著减少，*生活质量和水平不断提高。

结合上述材料回答：

（1）材料一反映了什么经济问题？ 从经济生活角度谈谈如何解决这一问题？

（2）结合材料二，说明国家的举措体现了历史唯物主义的哪些道理？

【回答】

（1）反映的经济问题：材料一反映了改革开放以来，虽然我国城乡人均可支配收入都有很大提高，但城乡人均收入差距呈现不断扩大的趋势，存在收入分配不公平的现象。

解决措施：

①根本途径——落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展。

②坚持完善按劳分配为主体、多种分*式并存的分配制度。

③要提高居民收入在国民收入中的合理比重、劳动报酬在初次分配中的合理比重。

④再分配要更加注重公平。

（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。针对我国收入分配中存在的问题，国家的举措对社会发展起积极的推动作用。

②*群众是历史的创造者，这要求我们要坚持群众观点，走群众路线。国家努力实现收入分配公平的举措就坚持了群众观点和群众路线同，维护一最广大*的根本利益。

③作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大*的立场上，把*的根本利益作为最高的价值标准，国家高度重视收入分配公平，正是把维护*的利益作为自己最高的价值追求。

【解析】（1）本题要求回答材料一反映了什么经济问题，属于经济图表题，做图表题要“三看”：看标题、看数据、看注释。细看标题，记住关键词，有助于看懂图表、规范语言。而表格内的数据，则是*的主要来源，尤其注意数据的横向对比找差距和纵向对比找变化；注释是对图表的限定和补充，也是*的来源之一。要用概括*的语言准确地把比较对象发生的变化写出来，同时不能忘了回答说明了什么问题。具体到本题：纵向对比：改革开放以来，虽然我国城乡人均右支配收入都有很大提高。横向对比：城乡人均收入差距呈现不断扩大的趋势，存在收入分配不公平的现象。本题要求从经济生活角度谈谈如何解决这一问题。即如何解决收入分配不公平的问题。根本课本这一知识点回答即可：根本途径——落实科学发展观，促进国民经济又好又快发展；坚持完善按劳分配为主体、多种分*式并存的分配制度；要提高居民收入在国民收入中的合理比重、劳动报酬在初次分配中的合理比重；再分配要更加注重公平。

（2）本要求结合材料二，说明国家的举措体现了历史唯物主义的哪些道理。本题答题的知识范围是历史唯物主义，题型属于体现一类主观题。本题的切入点是国家努力实现收入分配公平的举措。可从社会存在和社会意识的辩*关系、*群众是历史的创造者、作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大*的立场上，把*的根本利益作为最高的价值标准等角度来组织*即可。

知识点：认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛

题型：简答题