阅读下面的文字完成文后小题。家常的诸葛亮伍松乔⑴陕南勉县武侯祠，正宗的诸葛亮先生庙。祠在城西三公里，面对川陕公...

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阅读下面的文字完成文后小题。

家 常 的 诸 葛 亮

伍松乔

⑴陕南勉县武侯祠，正宗的诸葛亮先生庙。祠在城西三公里，面对川陕公路。

⑵历史上的武侯祠，总有过好几百座吧。众多的武侯祠中，成都和勉县的两处极负盛名，前者规模最大、级别最高（国家级文保单位），后者却始建最早，而且是唯一由皇帝下诏建造的。

⑶到成都的武侯祠去，你就别打算和诸葛亮亲近了。

⑷此地是星级“丞相祠堂”，与刘皇帝共享香火的君臣合庙，1200年前杜甫便涕泗纵横地来礼拜过，寻常人等屏声息气地来“仰止”一番，也就该受宠若惊了。简而言之，从建筑规模、品位、氛围而论，成都武侯祠里的蜀相，令人起敬，却只得“远之”，怎么看也是一个神坛上的诸葛亮、官家士大夫的诸葛亮。

⑸勉县却不，它虽然也正经八百地被人在书本上称作“天下第一武侯祠”，却更是一座老百姓的武侯祠，民间味浓、烟火气旺。这里的卧龙先生，可以叫做家常的诸葛亮。

⑹我是初夏去的。由川入陕，一路上“三国”的马蹄不绝于耳。作为川人，提到蜀国的诸葛亮挺得意，当年这汉中平原，也还是咱们丞相驻兵屯田的地盘呢。车到祠前，不大的山门，也没有又厚又沉的那种高门槛，一抬腿就进去了。

⑺独自满园乱穿。30亩地的面积，难以称大，堆得可是满满当当。

⑻也有空间，进门绕过照壁竟是一座戏楼，楼前便有一片*场样的草地，正有游客三五成群地边晒太阳边打扑克。闲情悠悠，既不“森森”，更无“泪满襟”。岂止不肃然，人说每年农历八月二十三诸葛亮的忌日，还要演戏、赛神、办庙会，赶场一样热闹！

⑼过戏楼，穿牌坊，又见琴楼。琴楼仿佛城门，一下子使人想到小说和舞台上“武侯*琴退仲达”的故事。勉县武侯祠是三国时的阳平关，当地传说就是诸葛亮设空城计的西城所在。

⑽前边所说的“满满当当”，是我对这座武侯祠主要建筑跑马观花之后的总体印象。按照祠堂纪念的本旨和美学观点，删繁去冗、详略得当为佳。但这只是书生的想法。这里的布局、陈设，简单说来，是一座诸葛亮事迹的大观园，凡关于武侯的，一股脑儿都兼收并蓄，管它历史的、人文的，传说的、迷信的，多多益善。

⑾如此堆砌，看起来拥挤，细推敲却似乎非如此不可。试想，在这并非都市通衢、文人荟萃的偏远之地，好不容易建座祠堂，它不兼而有之地把现代所谓展出、陈列乃至*、展销的多功能一股脑儿承担起来，父老乡亲、黎民百姓能通得过吗？

⑿这样一想，眼前的景物又活泼生动起来，别具一番丰富多*。让人入乡随俗地遥想当年，仿佛看到历朝历代兴建、扩建、维修的掌墨师、工匠们蹲坐讨论，直着嗓门嚷嚷一通，末了，把五花八门的图纸一拍，吼出一声响亮高亢的秦腔：“中！”

⒀勉县武侯祠就这样盖起来了，挤起来了。

⒁勉县武侯祠的民间气息，推究起来应该算是诸葛亮祭祀活动的正宗味道。

⒂公元234年，诸葛先生大星殒落，葬在勉县城南四公里的定*山下。由于蜀国官场复杂而又微妙的权力较量，朝廷拖了近30年没同意给他立庙，老百姓便纷纷在荒山野地、街头巷尾年年“私祭”。后来，为了“断其私祭，以崇正礼”，刘禅总算答应在勉县为诸葛亮正式立庙。私祭流行日久，搬进祠堂公祭，民俗民风的糅和便是自然而然的了。千百年来，官家褒扬诸葛先生做臣子忠贞不二，百姓则笑谈鹅毛扇的神机妙算。

⒃家常味不说最佳也该是极好的一味。离却家常，百味无存，哪怕再精再美。

⒄勉县武侯祠里耳闻目睹的两道家常味，至今品来仍津津有味。一是诸葛井，善男信女们不仅亲手取水亲口咽下，还要装进瓶里带回去给亲朋好友“去百疾”。另外，在大殿发现好大一方菱形的淡黄立体网状物，堂而皇之地悬吊在诸葛先生塑像头前轻轻晃动。什么东西？有何讲究？百思不得其解。后来问管理人员才知道，那是乡下老太太供奉的大盘蚊香。

⒅诸葛亮一生劳碌奔波，出师未捷，归天之后犹耿耿难眠。武侯之墓，头西脚东，取“永怀西蜀”的意思。勉县之祠，坐南向北，又昭示“北定中原”的远大志向。嗟乎诸葛，不亦累乎！先生于此，既是家庙，就搁下你的鹅毛扇，脱下你的宰相装，悠悠闲闲*你的琴、观你的鱼，在汉中百姓的热闹寒暄中，尝尝陕味的碗酒盘肉，轻松轻松如何？

⒆先生放心，不会有蚊虫烦扰，勉县农民自家做的大盘香，一支点起，足足可以燃上两个月，且是满堂满院，遍地清香……（第三届*心散文奖获奖作品）

7．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（     ）（     ）

A．*有两座极富盛名的武侯祠，一座在成都，一座在陕南勉县，成都的武侯祠规模最大，级别最高，因为是皇帝下令建造的。

B．第十二段作者描写想象中的祠堂建造的场面，是为了让读者更生动，更形象地体会到勉县武侯祠建筑中蕴含的的陕南民间气息。

C．第十七段描写善男信女取诸葛井中的水喝，并且装在瓶子里带回去分给亲友，认为这能祛除百病，表达了作者对迷信思想的鄙视。

D．文章标题中的“家常”一词，指的是民间，作者从勉县武侯祠看到的是平民百姓对鞠躬尽瘁的诸葛亮的千年相承的缅怀之情。

E．勉县武侯祠中，诸葛亮的坟头朝西，是表明诸葛亮永远心念西蜀，祠堂则是坐南朝北，含义是武侯北定中原的大志永远铭记。

8．文章第七段中，作者对勉县武侯祠的印象是“满满当当”，请从三方面解释其含义。

9．请结合文本，简要分析文章第十五段写到蜀汉皇帝立祠的历史的作用。

10．请结合文本和《蜀相》一诗，谈谈在两座武侯祠中，你更喜欢哪一座，并说明原因。

【回答】

7．BD

8．①祠堂建筑多而拥挤：照壁、戏楼、牌坊、琴楼、草地，三十亩的面积建筑密集；②祠堂氛围热闹而纷杂：草地上游客晒太阳，打扑克，每年还要办庙会、社戏、赛神；③祠堂内容繁多而全面：关于诸葛亮的历史的、人文的，传说的、迷信的事迹全收录。

9．①交代勉县武侯祠被叫做“天下第一武侯祠”的由来，刘禅下令修建；②解释勉县武侯祠民间气息重的原因，原本是民间私祭；③表达作者对诸葛亮的崇敬和赞美，使结尾的情感水到渠成。

10．喜欢勉县武侯祠：勉县武侯祠体现了平民百姓对诸葛亮的认同和崇敬，这才是对诸葛亮最大的纪念。①勉县武侯祠的前身是民间私祭，说明无论官方如何争议，民众的心里是有标准的；②勉县武侯祠中的氛围与民众更亲近，更有生活气息。百姓可以在武侯祠的草地上休息，在戏楼观戏，赛神，这或许更接近诸葛亮的真实形象；③作者说“离却家常，百味无存”，指的就是民众心中的形象才是历史人物最鲜活的形象，勉县武侯祠无疑是其代表。

喜欢成都武侯祠：成都武侯祠更有历史意义和文化意义。①成都武侯祠是国家级文物保护单位，建筑和雕像更能体现我们民族的文化精华；②成都武侯祠的环境氛围更为肃穆，森森翠柏比喧闹的草地更能激发我们的崇敬之情；③包括杜甫在内的很多文人都在成都武侯祠留下文迹，更能唤起我们对传统文化的共鸣。

【解析】

7．

试题分析：本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。A项皇帝下令建造的是勉县武侯祠；C 项没有鄙视情感；E项读十五段得知，诸葛墓在勉县南定*山下，不在武侯祠中。答对一项3分，两项5分。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题属于综合题。考查的范围包括：散文的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。

8．

试题分析：作者对勉县武侯祠的印象是“满满当当”，这句话主要解释“满满当当”的含义，题干要求从三个方面解释。文中从第八节开始就对勉县武侯祠的“满满当当”进行了详细的阐释，只要概括整理出三点就可以了。主要有祠堂建筑多而拥挤、祠堂氛围热闹而纷杂、堂内容繁多而全面三个方面。

【考点定位】从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。

【名师点睛】理解文中语句的含义是阅读的基础，所以在语文试卷中几乎是必出的考点。所谓“重要语句”，从命题者的角度而言，一是这个句子在文中有重要作用，二是通过这个句子可以检测出考生的理解水平。理解“重要的句子”在文中的含义：一是理解句子在文中的语境义（多义词在语境中的确切义；词语的隐含义、引申义；词语在语境中的特定义、临时义）；二是理解句子在文中的指代义（指代的内容、对象或范围）；三是理解句子在文中的修辞义。（修辞型、指代型、筛选概括型）

9．

试题分析：本题考查句段的作用。解题的思路：内容上，写了什么内容，表现了什么；结构上，与上下文以及标题的关系。本题题干问的很明确，“分析蜀汉皇帝立祠的历史的作用”。主要是分析这段内容和历史事件的关系。应该从内容上分析。①交代勉县武侯祠被叫做“天下第一武侯祠”的由来，刘禅下令修建；②解释勉县武侯祠民间气息重的原因，原本是民间私祭；③表达作者对诸葛亮的崇敬和赞美，使结尾的情感水到渠成。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】对于这类题目，主要是分析段落的作用。 考生需要熟知的是1．确认指定段落在行文中的位置。2．明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。开头段：统摄全篇，提纲挈领，领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段：承上启下（或启下），引出下文。结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示。3．结合段落位置及在文章中所起的作用回答。引用或文学*强的语段：创造文化氛围或……行文章法思路开阔，再结合文章语境分析。写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染……气氛，为下文埋下伏笔，表现人物……的心情，暗示社会环境。结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。

10．

试题分析：此题是一道开放*的探究题，解答此题，应首先明确自己的观点，即是否同意，然后根据自己的观点，从表现人物*格、揭示主题、写作意图等角度概括作答，言之有理即可。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】这是一道关于题目是否恰当的选择问，允许有不同的*，就是考查学生对作品进行个*化阅读和有创意的解读的能力。但通常是赞成作者所给出的题目为最佳*，因为命题人选材时大多选取名人的或优秀的作品来阅读，不会选取文质皆差的作品，我们一般考生是很难超越作者的，所以我建议同学们在答题时围绕作者的表达回答，这样既顺理成章又不易走偏；如果采取与作者相反的观点，另起炉灶，不易自圆其说，得高分可能*小。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读