阅读下面文字,完成后面题目抻面阿城铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的的,他说不知道,管它哪个旗的,还不都是干活儿...
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抻面
阿城
铁良是满族人。 问他祖上是哪个旗的的,他说不知道,管它哪个旗的,还不都是干活儿吃饭。
铁良在*是个小有名气的人,名气是抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的,因此,铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里,后来店叫*公私合营了,铁良有些不太愿意,在公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿,劝了铁良几句。几年以后,铁良知道害怕了,心理感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐,之后放在案子上沾块湿布“省”着。后来运动多了,铁良说,这反省就是咱们的省面。省好了面,愿意怎么揉掐捏拉,随您便。
省好了的面,内里没有疙瘩。面粉一掺了水,放不多时就会发*,所以要下碱。下了碱的面,就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了,**,有一股苦甜香,就是合适了。铁良试碱不用舌头,一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿,是公开的,客人看着,当面的。铁良用鼻子,闻闻,碱多了,就再放放,“省”碱。
跑堂的得了客人要的数儿,拉长声儿喊给铁良。客人出到街上,靠在铺面窗口儿看铁良抻面,好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊,当当一手揪出一拳头面,*,和在一起,搓成粗条儿,掐着两头儿,上下一悠,就一个人长了。人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合,就是两股,再抻再合,就是四股,再抻再合,八股,十六股,三十二股,六十四股,一百二*股。之后掐去两头,朝脑后一甩,好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里,客人就笑了,转身回去店里座位上。
锅边儿的伙计用双长筷子搅两下,大笊篱捞出盛到海碗里,海碗里有牛骨高汤,入好面,撒几片芫荽,葱丝儿,带红根儿的嫩菠菜,满天星辣椒油花儿,红,绿,白,*哒,放在了客人面前。客人挑起一箸子面,撑开嘴吃,热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢,和街上的熟人聊了有一会儿了。
50年代初,**,押去刑场的时候还许犯人点路边的馆子,吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上,路过铁良的店,说是去*间的路上得吃口抻面。于是押进去,老头子张口要龙须面,铁良也不说话,开始抻。
铁良几下就抻好了,亲自放面下锅,瞬时捞起,入在汤里双手捧了碗放在老头儿面前。围观的人都伸头去看,说不出话来。老头儿挑起面迎光看看,手上的铐哗啦啦响,吃了一口,说,是这个意思,就招呼上路了。
铁良后来跟人说,这就是当初借钱给我学手艺的恩人,他就是要我抻头发丝儿面,我也得抻出来。
《选自阿城选集》
[注]①抻(chēn)用手把面团抻成面条。抻:拉长。
10.概括文中铁良这一人物形象的特点。(6分)
答:
11.文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺?请简要分析
答:
12.理解下面这句话在文中的含义。
后来运动多了,铁良说,这反省就是咱们的省面。省好了面,愿意怎么揉掐捏拉,随您便。 (6分)
答:
【回答】
10.抻面手艺高超;本分敬业;知恩报恩;有生存智慧。(答对其中三点即可)
11.⑴“客人出到街上,靠在铺面窗口看铁良抻面,好像是买了一张看戏的站票。”
⑵“客人就笑了,转身回到店里的座位上。”
⑶“客人挑起一筷子面,撑开嘴吃,热气蒸得额头有点儿亮。”
运用比喻、心理描写、行动描写等手法,写出客人不同阶段的反应,衬托铁良抻面手艺的高超。
⑷“老头儿挑起面迎光看了看,手上的铐‘哗啦哗啦’响,吃了一口,说:‘是这个意思。’”
运用行动描写、语言描写等手法,表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定,衬托铁良抻面手艺的高超。
12.⑴揭示了铁良体悟到的抻面之道。
⑵表露了铁良对那个“运动多了”的特殊年代对人的随意“揉捏”的无奈与不满。
⑶表达了作者对那个特殊年代的反思与批判。
【解析】
10.试题分析:概括人物形象特点,要结合小说情节逐点概括。如第一段,铁良对祖先的旗人身份从不去炫耀,对生活有着清醒而朴实的认识;对公私合营有抵触情绪,被劝了几句也就服从了;对*运动有着自己的理解和看法,并能从职业的角度进行幽默的评价等等。题目只要求概括,分点列举即可。
考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
11.试题分析:间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。而本题将铁良的抻面手艺作为直接描写的对象,我们就要找出哪些不是直接描写抻面手艺的,而这些内容和直接描写抻面手艺有什么关系,这样就不难回答了。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
12.试题分析:本题赏析句子。所谓理解句子含义,指的是既要说出句子的表层意思,又要说出句子的深层意思。 问题的主要形式有:上文中画线句子在文中的含义是什么?揣摩下列各句,说说你对句子的理解。揣摩文中画线句子,回答问题。 二、理解句子表现的作者的思想感情 任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感,作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。 问题的主要形式有:联系上下文,揣摩文中画线句子,想想这些语言表现人物怎样的感情?
考点:体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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