(2019·*苏高考)新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读材...

问题详情：

(2019·*苏高考)新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读材料：

材料一　在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于*和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国)，到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》

材料二　(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。

——(美)艾尔弗雷德·克罗斯比

《哥伦布大交换》

完成下列要求：

(1)根据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。

(2)根据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。

(3)根据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。

【回答】

(1)后果：大量印第安人被*；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。

动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。

(2)特点：欧洲具有主导*；内容具有丰富*；范围具有全球*；结果具有两重*(积极和消极)；时间具有长期*。

(3)积极影响：促进了全球动植物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。

解析　第(1)问，第一小问，根据材料“大量印第安人死于*和折磨”“欧洲人带来的这些疾病……有的村子因此整个灭绝”“劳动力……紧张……从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”概括归纳。第二小问，结合新航路开辟的背景分析，主要回答经济根源和社会根源。第(2)问，根据材料“(欧洲人)……一手塑造……”得出欧洲具有主导*；根据“生物大交换……从南瓜到野水牛”得出内容具有丰富*；根据“塑造了整个新世界的风貌与历史”得出范围具有全球*；根据“正负参半”得出结果具有两重*；根据“时至今日……依然在进行”得出时间具有长期*。第(3)问，从经济、文明交流等角度分析。

知识点：资本主义世界市场的形成和发展

题型：综合题