在探究光学实验中，小明做了如下一些实验：（1）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：小明将一枚跳棋子放在平面镜前...

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在探究光学实验中，小明做了如下一些实验：

（1）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：小明将一枚跳棋子放在平面镜前某一位置后，镜面、物和像的位置如图所示，产生这一现象的原因是________。补救的措施是：按图中箭头_______(*/乙)的方向适当转动镜面。

（2）如图是“探究光的反*规律”的情景：平面镜M水平放置，白*纸板竖直立在平面镜上，纸板由E,F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折. 为了显示光路，光屏的表面应_____（光滑/粗糙）些。这个光屏在实验中除了能呈现光路外，另一个重要作用是__________。

（3）如图是“探究凸透镜成像的规律”的情景：

如图*所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为______ cm。实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙，要使像能够在光屏的*，应将凸透镜向______（选填“上”或“下”）调整。在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当______（选填“左”或“右”）移。

【回答】

  镜面与桌面不垂直  乙  粗糙  探究反*光线、入*光线和法线是否在同一平面内  11.0  下  左

【解析】（1）平面镜成像时物体与像的连线与镜面垂直，小明将一枚跳棋子放在平面镜前某一位置后，镜面、物和像的位置如图所示，产生这一现象的原因是镜面与桌面不垂直。根据物体与像的连线与镜面垂直的特点，应按图中箭头乙的方向适当顺时针转动镜面。

（2）如图是“探究光的反*规律”的情景. 为了显示光路，则光线应光屏表面发生漫反*，所以光屏的表面应粗糙些；

可以翻折的光屏在实验中除了能呈现光路外，另一个重要作用是，当F板向后拆一个角度后，发现在光屏上不能再显示出反*光线，以此探究反*光线、入*光线和法线是否在同一平面内。

（3）探究凸透镜成像的规律实验，如图*所示，是小明确定焦距时所做的实验，平行经凸透镜汇聚到一点，即焦点，则该凸透镜的焦距为11.0 cm；

实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像在光屏上偏高，要使像能够在光屏的*，根据物体、凸透镜、像在同一直线上的特点，应将凸透镜向下调整；

在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，近视眼镜由凹透镜制成，对光线有发散作用，则所成的像会远离凸透镜，如果仍要使光屏上还能呈清晰的像，即像距应减小，则物距应增大，所以应将蜡烛适当左移。

点睛：凸透镜成像规律的实验是常考试的内容，要掌握成像时物距和像距变化的特点，当物距增大时，像距减小，像也会变小，这里的像变小，是与之前比变小，要比较像与物体的大小，要看像距和物距的比较，像距大于物距，像就放大。

知识点：光的反*

题型：实验,探究题