阅读下面的文字，完成后面的题网络暴戾与臣民文化随着网络对人们生活影响的日益增大，网络表达越来越成为*老百姓公...

问题详情：

阅读下面的文字，完成后面的题

网络暴戾与臣民文化

随着网络对人们生活影响的日益增大，网络表达越来越成为*老百姓公共生活中一道独特的风景。与此相伴随，网络上的言语不负责和情绪化渲泄，甚至语言暴戾，也日见显著。

网络表达的空间扩大说明社会的开放与自由，而网络暴戾却也是这种开放与自由的副产物，如果*化建设要的就是这种正负效果的相生相抵与相克相消，那就正好授人以柄，给“需要被管”的说法提供了论据。结果，我们会发现一个两难的困境：如果一任暴戾泛滥，将可能重新培植*与激进，而进行管控，又可能让慢慢打开的闸门重新合上。两种情况，都对渐进深化的*改革十分不利。

我在3月5日的专栏文章《我看30年之*变化》一文中，曾就改革开放以来我国*变化的基本趋势和特征做过分析，其大意是说这种变化主要围绕经济与社会的开放而发生，又主要服务于市场社会的恢复和发展。这既是充分肯定，也陈其不足，即认为从今往后，基于*自身的变革任务还十分艰巨。我们已经注意到，市场经济必然要求打破权力无所不在的垄断，但垄断的消解却未必一定会自动产生**与公民社会。

*网络公共化表达的出现，与因特网技术的复杂*以及由此带来的信息流通的强大能力有关。因为这种日益强大的能力，让各种实名或匿名的意见表达挣得了一片天地。然而，这种应运而生的公共空间虽然对现实产生了影响，其效应却仍然迂回曲折，以致在现实与网络世界之间呈现反差。正是这种反差，给网络暴戾留下了空间，让各种极端化的思潮与情绪可以借此孕育发酵，并获得响应。而且，往往现实表达的成本越高，网络表达的热度就越高，相应，网络暴戾的程度也就越高。

道理很简单，要求一个带有情绪的发言者恪守理*、包容与责任，那是很有些苛求。而且，对于急于寻求解决问题*的人来说，简单往往比复杂，概念往往比分析，叫骂往往比说理，批判往往比理解更具有影响力，于是，我们便看到了叫骂与泄愤充斥于网络。

其实，这种现象，在其他领域也都或多或少地有，它其实是一种不需要承担责任的恶搞，是众声喧哗中看谁音量大的比赛，也是管控社会一旦闸门松开后所势必会产生的现象。

所以，治理网络暴戾，并不是要一味对其删节，而是要以现实中日益健全和开放的表达作替代，让公民在实名、且受到充分法律保障的现实环境中自由发言，充分享有对公权力的评论、批评与监督权。只有这样，才能培养出理*、中庸与建设*合作，包括建设*批判的精神。而当一个社会为理*、中庸与建设*批判提供了足够充分的空间时，虚拟世界中的语言暴戾自然就会失却影响力。

基于此，完善网络表达的根本出路还在于公共舆论空间的建立。其实，古代贤君已经知道“防民之口胜于防川”的道理，现代治理更应该讲究因势利导，以建立健全正当的权利表达机制为上。在这个意义上，只有公民社会的发育，才是消解和战胜各种激进主义的至上之道。

人类的*史早就说明，理*与建设*批评是一个社会公民文化成熟的标志，而冷漠与暴戾的并存或两极摆动，则是臣民文化的双生子，后者除了营造被动的顺从，还同时培植情绪化的逆反，而从臣民到暴民，其间也并不存在一道难以逾越的精神鸿沟。所以，理*、温和与忠诚，从来就是开放与自由选择的结果，而思想意志的集中，最终只会让权力意志自身受到损害。

4．下列各项中对“网络暴戾”的理解不正确的一项是（    ）  （3分）

A．“网络暴戾”是一种充斥于网络的极端化思潮与情绪表达。

B．“网络暴戾”是一种不需要承担责任的恶搞，表现为叫骂与泄愤。

C．“网络暴戾”是臣民文化的产物，它一定会促*们从臣民到暴民的转变。

D．“网络暴戾”是一种激进主义的表现，它会营造被动的顺从，同时培植情绪化的逆反。

5．下列各项不属于“网络暴戾”产生原因的一项是（    ）（3分）

A．经济与社会的开放与自由使网络表达的空间扩大，却也产生了副产物——“网络暴戾”。

B．“网络暴戾”的出现与因特网技术的复杂*以及由此带来的信息流通的强大能力有关。

C．现实与网络世界之间的反差，让各种极端化的思潮与情绪孕育而生。

D．现代治理更应该讲究因势利导，以建立健全正当的权利表达机制为上。

6．下列符合原文意思的一项是（    ）（3分）

A．不能任暴戾泛滥，那将可能重新培植*与激进；也不能进行严格管控，那定会让慢慢打开的闸门重新合上。两种情况，都对渐进深化的*改革十分不利。

B．网络暴戾的程度高是因为人们在现实中表达的成本高，治理网络暴戾，要以现实中日益健全和开放的表达做替代，让公民充分享有对公权力的评论、批评与监督权。

C．当一个社会为理*、中庸与建设*批判提供了足够充分的空间时，虚拟世界中的语言暴戾自然就会彻底消失。所以，完善网络表达的根本出路还在于公共舆论空间的建立。

D．思想意志的集中，最终只会让权力意志自身受到损害。所以，理*、温和与忠诚，从来就是开放与自由选择的结果。

【回答】

4．C

5．D

6．B

【解析】

4．

【试题分析】“概念”是反映客观事物的一般的和本质属*的思维形式，其语言表达形式是词或词组。“文中重要概念”，是指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。“理解文中重要概念的含义”，是指根据具体语境准确领会文中重要概念的意义，并能作简单的解释。每一个概念都有其内涵和外延。“理解文中重要概念的含义”，就要既明确概念的内涵（特有属*），又明确概念的外延（包括哪些对象）。C项，由最后一段“而从臣民到暴民，其间也并不存在一道难以逾越的精神鸿沟。”这句话可知，原文说的是“从臣民到暴民的转变”并不太困难，并非是“一定”，转述原文信息有误，语气太绝对。

【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般以“关于……下列表述符合文意的一项是”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

5．

【试题分析】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的*均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。D项讲的是治理网络暴戾的正确方法，与题干不符。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显*的，而后者是隐*的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

6．

【试题分析】在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向*，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选项之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。A项，“那定会让慢慢打开的闸门重新合上”有误，应为“可能”。 C项，“虚拟世界中的语言暴戾自然就会彻底消失”“彻底消失”错误，应为“自然就会失却影响”。D项强加因果关系。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题