阅读下面的文字，完成后面题目。从文化多样*的角度讲，民族是文化的载体，民族多样*决定了文化多样*。多样*意味着...

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阅读下面的文字，完成后面题目。

从文化多样*的角度讲，民族是文化的载体，民族多样*决定了文化多样*。多样*意味着差异，而差异是人类社会最普遍的现象。当然差异也意味着矛盾，这种矛盾就是说我们应如何对待人与人之间的相互差异，如何对待民族与民族之间的差异，甚至如何对待国家与国家之间的差异，这都可以归结为一个文化观或放大的文明观的问题。

生物多样*是维护生态平衡的基础，这个基本道理已经相当普及。那么，文化多样*为什么不能成为维护社会*的基础？少数民族文化是构成中华文化最斑斓的**，这一点显而易见。*共有38项非遗项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，其中少数民族项目有14项。这表明，一方面少数民族文化构成了中华文化的斑斓**，另一方面少数民族文化保护、传承和发展的问题最为突出。我们尊重文化多样*，首先就要保护好*自身的文化多样*。把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化，把本民族文化区别于中华文化、对中华文化缺乏认同，都是不对的。加强中华民族大团结，就是要增强文化认同，建设各民族共有的精神家园，积极培养中华民族共同体意识。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。我们的多民族是一个优势，这一点不仅仅体现在文化上，而且还体现在多民族的“家底”，包括资源富集，水系源头，生态屏障等多方面的优势，所以我们要珍惜这个统一的多民族国家，或者庆幸我们是一个历史悠久的这样一个统一的多民族国家。所以，在遇到民族问题、文化差异问题时，那种把多民族当“包袱”，把民族问题当作“麻烦”，把少数民族当作“外人”，企图通过取消民族身份、忽略民族存在来一劳永逸解决民族问题的想法是行不通的。在世界范围也没有可资借鉴的所谓“成功经验”，反而有不少从否认到承认的普遍实*。

我们国家是一个统一的多民族国家。这里，“统一”是指中华民族的统一，中华民族统一才有国家的统一、领土的完整；“多民族”是指*各族*在语言、文化、习俗等方面存在着历史形成的多样*差异，承认和尊重这种差异是历史唯物主义的态度，是*国内民族关系的前提。*解决民族问题的基本政策指向，是尊重差异、缩小差距，这是从精神和物质两个方面确立的基本原则，也是*特*民族观在民族事务方面的重要体现。缩小差距，缩小的就是经济社会发展的差距；尊重差异，尊重的就是广义的文化差异——这是我们民族政策最核心的东西。

总体而讲，中华文化就是各民族文化的共生交响。各民族共生，谁也缺不了谁，它必须是在多样*的交响当中演奏出中华民族的华*乐章，才能够实现这种尊重差异的多元一体。中华文化的现代“交响”，包容着各民族文化的音质声调。这就是尊重差异、多元一体的中华文化认同，就是中华民族的精神凝聚。

（摘编自郝时远《文化多样*与“一带一路”》）

4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（   ）

A．多样*意味着差异，我国的民族多样*决定了以民族为载体的文化的多样*，这种文化的多样*也意味着各民族文化的差异。

B．作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。

C．从自然生态的角度来看，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样*，所以维护社会*的基础也就是文化的多样*。

D．取消民族身份，忽略民族存在的做法表面上可以解决民族问题，但其实质上是将多民族当作包袱，将民族问题当作麻烦的错误认识上的错误做法。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（    ）

A．中华民族包括以汉族为主体的多个民族，其中每个民族都有属于自己的文化，它们共同构成了中华文化，是一个有机的整体，不能将它们对立起来。

B．各个民族之间的差异主要是从物质方面来讲的，只有通过发展各民族地区的经济，共同发展，相互尊重，才能消灭民族之间的差异，实现*团结。

C．*作为多民族的国家，其优势不仅体现在各个民族文化差异上呈现出的多样*，也体现在自然资源方面的生态屏障、水系源头、资源富集等方面。

D．作为统一的多民族国家，*的统一不仅仅指的是国家的统一，还有领土的完整，最为重要的是中华民族的统一，各民族在*的大家庭中的统一。

6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A．对于民族关系问题，在世界范围内曾经出现过一些否认民族差异、消灭民族差异的错误做法，但最终又回到承认民族差异的正确道路上来。

B．尊重差异，缩小差距是我国解决民族问题的基本政策，其中的差异主要指文化方面存在的差异，差距主要指社会经济发展不同而产生的差距。

C．中华民族的精神凝聚，不仅包括了对于*各个民族之间差异的尊重、差距的认同，还包括对于各民族共同组成的中华民族的文化的认同。

D．各个民族在长期以来的发展过程中，在语言、文化、习俗等许多方面形成了独具特*的文化，其中少数民族文化的保护、传承和发展问题最为突出。

【回答】

4．C

5．B

6．C

【解析】

4．

试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。解答本题，要以原文为依据。根据文意可知，C项的表述在原文中对应的语句是“生物多样*是维护生态平衡的基础，这个基本道理已经相当普及。那么，文化多样*为什么不能成为维护社会*的基础”，这句话意在通过类比相似情况说明文化的多样*应该成为维护社会*的基础，这并非C项中所表述的因果关系。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

5．

试题分析：本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。解答本题，要逐一将选项的表述与原文进行比对。根据原文第二段可知，B项表述有误，比对原文可以看出，选项中的“差异”应为“差距”，“差异”是精神方面的 ，要承认和尊重，“差距”是物质方面的，要缩小。另外“消灭”也是用词不当，词义过重。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：本题考查对文章内容进行推断和想象的能力。根据文意可知，C项说法有误，原文说的是“*解决民族问题的基本政策指向，是尊重差异、缩小差距”和“这就是尊重差异、多元一体的中华文化认同，就是中华民族的精神凝聚”，据此可知，C选项中的“差异的尊重、差距的认同” 和原文完全相反。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

知识点：科普类文本阅读 社科类文本阅读

题型：选择题