材料一:时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善。材料二:圣人不期修古,不法常可,论世之事...
问题详情:
材料一:时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善。
材料二:圣人不期修古,不法常可,论世之事,因为之备……世异则事异……事异则备变。
材料三:天子受命于天,天下受命于天子……与天同者大治,与天异者大乱。
----《春秋繁露》
材料四:朱熹说:“所谓天理,复是何物?仁义礼智,岂不是天理!君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友,岂不是天理!”朱熹又说:“天理人欲,不容并立”,“天理存,则人欲亡;人欲胜则天理灭”。他认为,学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
请回答:
(1) 材料一反映了什么历史现象?(2分)这种现象的出现有何历史意义?(4分)
(2) 材料二反映了哪一学派的思想?(2分)列举其代表人物及其主要的思想主张?(6分)
(3) 材料三体现了董仲舒的什么思想?(4分)他提出该思想的目的是什么?(4分)
(4) 结合材料四和所学知识,概括朱熹的思想主张,并指出朱熹提出这一主张的目的。(6分)
【回答】
(1) 春秋战国时期文化繁荣,出现“百家争鸣”的局面。(2分)意义:百家争鸣是*历史上第一次思想解放运动,是*学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了*思想文化发展的基础。(4分)
(2) 法家。(2分)韩非子。(2分)主张:以法治国;建立一个君主**集权的国家。(4分)
(3) 思想:“君权神授”“天人感应”。(4分)目的:加强君权,适应大一统的需要,同时为限制君权提供理论依据。(4分)
(4) 朱熹认为“三纲五常”即是天理,天理和人欲是根本对立的;人们应该克制自己的私欲,顺乎天理。(4分)目的:维护封建社会的统治秩序。(2分)
知识点:*传统文化主流思想的演变
题型:综合题
-
______clevertheboyis! A.How ...
问题详情:______clevertheboyis! A.How B.What C.Whata【回答】A知识点:感叹句题型:选择题...
-
—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoct...
问题详情:—Thestateofillnessiscomplicated.Weneedanexperienceddoctor.—Whomwouldyouliketohave____? A.sentfor B.sendfor C.tosendfor D.beens...
-
关于平衡常数,下列说法不正确的是( )A.平衡常数不随反应物或生成物的浓度的改变而改变B.平衡常数随温度的改...
问题详情:关于平衡常数,下列说法不正确的是()A.平衡常数不随反应物或生成物的浓度的改变而改变B.平衡常数随温度的改变而改变C.平衡常数随压强的改变而改变D.使用催化剂不能使平衡常数增大【回答】【考点】化学平衡常数的含义.【专题】化学平衡专题.【分析】平衡常数是衡...
-
AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Ea...
问题详情: AnnaCraig,11,hasapaperdollcoveredwithstickers(标签).Eachstickerislabeledwithawordsuchascreative,cheerful,smartorkind.“Wechoosestickersthatbestdescribeusandputthemonourdolls,"explainsAnna."Allthesewordsarewhatmakesmebeautiful!...
相关文章
- 阅读下列材料:材料一:“治世不一道,便国不法古”——《史记》材料二:材料三:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖...
- 31.阅读材料,回答问题。材料一:漫画《思想家的话语》材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进...
- “王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术,蜂出并作,各引一 端,崇其所善,以此驰说,取...
- 《汉书·艺文志序》载:“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶习姝方,是以九家之术,蜂出并作各引一端,崇其所善,以...
- 阅读材料:材料一:学而时习之,不亦说乎?材料二:知之为知之,不知为不知。材料三:三人行,必有我师焉。回答:(1...
- (25分)阅读下列材料:材料一至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之,而其...
- 二、主观题(共1题25分)51、阅读下列材料:(25分)材料一:时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引...
- .“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术,蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。”...
- 阅读材料,回答问题材料一: 材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸...
- 阅读下列材料:材料一:材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺...