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(2016届浙*省杭州市萧山区南片九年级12月质量检测) 寻找自己的潜能 杨 眉
①她是焦虑症患者,见人从来不敢抬头,总担心自己会出洋相。经过心理辅导,三个月后的一天,她居然大方地为同事讲解了一个小时!
②他是家中几代单传的独子,被溺爱成一个任*霸道的孩子。后来却成长为一个善解人意的人,有很强的利他精神和社会责任感。
③他们都把自身的某个潜能变成了显能。什么是潜能?从表现形式上看,人的能力可以分成两种,一是显能,即已经显现出来的能力;二是潜能,即尚未表现出来且自己尚未意识到的能力。
④“天生我材必有用”,人有无限发展的潜能,它存在于每个人身上,等待着我们去发现、去挖掘。
⑤但是,人们常常忽视自己的许多潜能,如成长的潜能、学习的潜能、向善的潜能、自我调节的潜能以及自愈的潜能等等。其实,那些努力想要解决“我是谁?我从哪儿来?我将何处去?”这类困扰的人,表现出的正是成长的潜能;那些为摆脱成瘾行为而苦苦挣扎的人,正表现着向善的潜能;那些为心理问题所困扰而不断调节自己的人,表现出的是自我调节潜能;那些从创伤事件的巨大*影中走出而又重新恢复微笑的人,表现出的是巨大的自愈潜能……
⑥潜能是一种客观存在,你忽视它,它就会忽视你。被潜能忽视的你,久而久之,就会真的以为自己一无是处,并且也会真的一无是处。
⑦ 很多人不仅忽视自己的潜能,而且常常在自己的弱项上下工夫。明明有很好的做文字工作的潜能,却今天考会计*,明天考律师资格,后天又去考……不断挑战自己的精神很可贵,但这些扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感。就像本来是粒苹果种子,它却硬要长成个梨子,结果不仅没做成梨子,还耽误了发育成好苹果苗的机会。*很多学生上到大学都不知道自己究竟该做什么、合适做什么,有时就会感觉自己无能。
⑧怎样发现和挖掘潜能?你可以到*的生涯规划机构去做咨询,也可以自己去读有关书籍,还可以征求亲友和老师的意见。当然,你也可以跟着兴趣走,往往你的兴趣所在就是你的潜能所在。
⑧发现潜能要有一个开放的心态。有一个简单的方法:可以在本子上列出平时不感兴趣的事,越多越好,然后分析,看它们中哪些属于原则问题,哪些不属于原则问题?在那些非原则问题上的坚持是否限制了你的视野?是否影响了你对自己潜能的发现和挖掘?一个人在非原则问题上的禁忌越多,限制越多,发现自己潜能的机会就越少。
⑨这个练习会帮助我们意识到自己思想上的局限*和封闭*,并学习以更广阔的视野去看世界并发现自己。我们不是要去喜欢所有的事,而是要锻炼我们对事物持开放的态度,只有那样,我们才能有更多的机会发现自己的潜能,激发自我潜能,把握命运,才能最终完成我们来到这个世界的使命:实现生命价值。 (摘自《*青年报》,有删改)
从全文看,本文的中心论点是什么
文章第④段和第⑥段都谈到人有潜能,这两段能否调换顺序?为什么?
第⑦段用了什么方法?请举例分析其作用。
读了这篇文章后,同学们对文中谈到的“人有无限发展的潜能”这一点深有感触,他们联想到了课文或课外阅读的名著中的很多相关事例,纷纷在班级“语文*”上发帖。请你浏览下面列出的部分*,在后面跟帖指出前面哪则*举例不当并解释理由,再为他换一个例子
五楼:《孙权劝学》中,在孙权的苦心劝勉下,吕蒙潜心学习,最终才学猛进,连鲁肃都刮目相看呢。
六楼:《骆驼祥子》中的祥子,本来是个人力车夫,最后成为一个靠*哭丧谋生的人,说明人的潜能真是无限的啊。
七楼:《热爱生命》里的那个主人公,又冷,又饿,又有伤病,还得提防着狼,可他不但没屈服,反而因此激发出求生的潜能,顽强地活了下来。
【回答】
【*】
每个人都有潜能,要善于发现和挖掘自己的潜能
不能调换。因为第四段侧重指出潜能等待我们去发掘,引出第五段 “但是,人们常常忽视自己的许多潜能”的论述,而第六段紧承第五段,侧重指出忽视潜能的危害,如调换则论*思路混乱。
摆事实(事例论*)、比喻论*;①通过“明明有很好的做文字工作的潜能,却今天考会计*,明天考律师资格,后天又去考论*了”等事例论*了“很多人不仅忽视自己的潜能,而且常常在自己的弱项上下工夫”的观点,增强文章说服力。②通过“本来是粒苹果种子,它却硬要长成个梨子,结果不仅没做成梨子,还耽误了发育成好苹果苗的机会”运用比喻论*,*了“扬短避长的行为只能不断给自己增加挫败感”的观点,形象生动,通俗易懂。
六楼举例不当,《骆驼祥子》中的祥子由一个勤劳能干的车夫,变成一个靠*哭丧谋生的人,是一种堕落,并不是发掘出了潜能,所以举例不当替换示例:《名人传》中的贝多*在耳聋的情况下挣扎奋起,自强不息,充分挖掘出自己的创作潜能,谱写出了《欢乐颂》等传世名曲。
知识点:论述类文本阅读
题型:现代文阅读
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