融人情境，探究问题。 材料一  与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。            ...

问题详情：

融人情境，探究问题。

 材料一   与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

                                            ——亚历山大二世

  材料二   农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

                                      ——《解放农奴宣言》

   材料三   农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方，他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。

                          ——1863年沙皇*报告书

    请回答：

    (1)结合材料一分析亚历山大二世改革的目的是什么？

   (2)依据材料二说说改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？

   (3)据材料三分析这场改革的意义和实质。

【回答】

 (1)为挽救统治危机，维护封建统治。

(2)农民在法律上成为自由的人，通过赎买获得一些份地。

（3)改革废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展的道路，但改革不彻底，保留了大量封建残余。它是对农民的一场掠夺。点拨：本题考查历史和现实联系的能力。种族歧视依然存在，这是美国的现实，当然也是历史遗留问题。

知识点：俄国 日本的历史转折

题型：探究题