如图*、乙所示，是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置，带钩物块、小车分别放在*乙图中粗糙程度相同的...

问题详情：

如图*、乙所示，是物理兴趣小组的同学以物块、小车为研究对象的装置，带钩物块、小车分别放在*乙图中粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同吊盘。小枫同学采用的实验装置如图*所示，小红同学采用的实验装置是如图乙所示。

（1）该物理兴趣小组的同学，是在做探究________的实验。

（2）这两个实验装置中，乙装置更合理，原因是________。

（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度后松手后，发现小车旋转后又恢复状态，这说明两个力必须作用在同一________（物体或直线）上，物体才能平衡。

（4）小枫同学做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码，右盘中放200g的砝码时，物块可向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）：在左盘中再加________g砝码。

【回答】

（1）二力平衡；（2）滚动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小；（3）直线；（4）200。

【解析】（1）中间的木块是被研究物体，两边的钩码提供拉力，那么该物理兴趣小组的同学在做“探究二力平衡”的实验；（2）这两个实验装置中，装置乙更科学，因此滚动摩擦力比滑动摩擦力小，对实验的影响更小；（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线上；（4）当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动，这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力，即：f+G左＝G右，

即f+0.1kg×10N/kg＝0.2kg×10N/kg，解得：f＝1N，当物块向左匀速运动时，受到的摩擦力向右，即：G左+G加＝f+G右，即：0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg＝1N+0.2kg×10N/kg，解得：m加＝0.2kg＝200g。

知识点：二力平衡

题型：实验,探究题