阅读下面两段文字 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，（   ）着青草...

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阅读下面两段文字

 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，（    ）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（    ）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（    ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（        ）着。

阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（    ）

A、本文选自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《欧游杂记》等。

B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天的喜爱之情，对美的追求和对光明的向往。

C、第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。

D第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。

对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（    ）

A、这三个句子是按颜*由深到浅的次序安排的。

B这三种颜*是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。

C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

下列各句运用的修辞方法有误的一项是（     ） 

A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B、 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（拟人）

C、 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比、比喻）

D他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（比喻）

文中括号里应填入的词语依次是（　　）

A．混　 脑　 罩　 静默　　          B．夹　 恼 　盖　 沉默

C混　 恼　 笼 　静默　　          D．混　 恼 　飘　 静默

下列说法正确的一项是（     ）

A、第一段中的第①句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔温暖的特点。

B、第一段中的第③句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。

C、“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。

D “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点。“逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。

【回答】

D

D

B

C

D

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读