阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授...
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阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。
昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的发过考古学家H教授,并邀请他本月16 日市民作关于文物收藏的讲座。由于H教授的*学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在*上享有崇高声誉。近年来,他考察了英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,*的故宫博物馆,良渚博物馆,对文物及收藏有着深入的研究。H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日商务九时,地点在市文化宫报告厅。
(1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
(2) 请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人,不超过40字。
请你根据要求,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合*学习活动中,完成下列相关人物。
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读”中各得出一条结论。
年度 | 人均阅读量 | 人均阅读时长(每天) | ||
纸质图书(本) | 电子书(本) | 纸质阅读(分钟) | 手机阅读(分钟) | |
2012 | 4.39 | 2.35 | 15.38 | 16.52 |
2013 | 4.77 | 2.48 | 13.43 | 21.70 |
(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。
(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的*。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
【回答】
(1)①“召见”改为“接见”“接待”等;②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”:③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。 (2)法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。
(1)①2013年较2012年,人均阅读量有所增加。或:纸质书阅读量高于电子书阅读量。②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少。或:人均手机阅读时间长于纸质阅读时间。 (2)示例:认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考。认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界。 (3)示例:读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔。
知识点:综合*学习
题型:语言表达
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