阅读材料，完成下列要求。*精神是在中华民族传统美德和**精神的滋养中产生的，同时体现着*民族文化对真善...

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阅读材料，完成下列要求。

*精神是在中华民族传统美德和**精神的滋养中产生的，同时体现着*民族文化对真善美的倡导和追求.随着市场经济的发展，种种质疑也伴随着学*的实践活动。为了更好的弘扬*精神，某校团委开展了“弘扬*精神，开展志愿服务”的主题活动。设计环节如下：

明理开篇：开展以“当今社会，*精神需要高调弘扬还是低调践行”为主题的学生辩论大赛。

示范引领：聆听*团工委青少年道德培养巡回报告团报告，感受人*的温度，道德的力度和精神的高度。

实践体验：身体力行，参加志愿服务实践活动。

（1）简述开展这一主题活动对加强校园文化建设的意义。

（2）以知行统一的角度，谈谈你对学生辩论大赛主题的理解。

（3）请你围绕该主题设计一个具体活动，写出活动名称及活动设计的理论依据即可。

【回答】

（1）①通过开展这一主题活动，有利于学生自觉*落后的思想、腐朽思想的侵蚀，继承和发扬优良传统，优化校园环境，增强学校文化软实力，培育良好的校风学风。（4分）

②对学生的交往行为、实践活动、认识活动等产生潜移默化、深远持久的影响，有利于丰富学生的精神世界，增强精神力量，促进学生全面发展，有利于学校培育“四有”公民。（4分）

③有利于提高学生思想道德素质，积极践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神，推动学校精神文明建设。（4分）（其他角度，言之有理，可酌情给分）

（2）知行统一即是实践和认识的辩*统一。实践是认识的基础，践行*精神，把它化为自觉地行动，在实践活动中深化对*精神的认识；认识对实践具有反作用，正确的认识能更好地指导实践。宣传弘扬*精神，有利于正确理解*精神，更好的服务于实践。所以当今社会，*精神既需要弘扬更需要践行。（10分，其他符合题意的*也可酌情给分）

（3）社区敬老活动、“一助一”帮扶活动、义务劳动等，哲学依据：价值观的导向作用等；（语言精练，活动的价值取向正确，阐释合理即可）文化依据:通过开展有益健康活动，提高思想道德修养等。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求考生分析说明学校以“当今社会，*精神需要高调弘扬还是低调践行”为主题对加强校园文化建设的意义，属于意义类的解答题。考生在分析说明时，首先可以从文化对人的影响的来源、特点的角度进行分析说明；其次可以从加强思想道德的建设的角度分析说明提高学生的思想道德素养；最后可以从有利于传承优秀的传统美德的角度进行分析说明即可。

（2）本题要求考生以知行统一的角度，谈谈你对学生辩论大赛主题的理解，属于理解类的解答题。考生在分析说明时，首先要明确的是“知行统一的角度”其实就是实践和认识的辩*关系，然后考生可以分别从实践是认识的基础、认识对实践具有反作用等角度进行分析说明即可。

（3）本题比较开放，要求考生请围绕该主题设计一个具体活动，考生只要写出活动名称并分析说明活动设计的理论依据即可，

考点：文化对人的影响、加强思想道德建设、实践和认识的辩*关系、

知识点：探索世界与追求真理 求索真理的历程

题型：综合题