阅读材料,完成下列要求。材料一:流经河南、安徽、*苏、山东等省,全长1000千米的淮河,由于历史上黄河多次溃决...
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阅读材料,完成下列要求。
材料一:流经河南、安徽、*苏、山东等省,全长1000千米的淮河,由于历史上黄河多次溃决夺淮,使淮河丧失了入海口,使淮河变得泛滥成灾,非涝即旱。“泥巴凳,泥巴墙,除了泥巴没家当。”淮河这条被称为*“最难治理”的河流,如今经过人们的努力改造,已形成较为完整有效的防洪减灾工程体系,流域经济得到快速发展,环境改善、生态良好。
材料二:历时两年多编制完成的《国家适应气候变化战略》在华沙气候大会上正式对外发布,它对于提高国家适应气候变化综合能力有重大意义。《战略》确定的适应气候变化重点任务主要包括3个方面:一是合理规划开发活动;二是加强生态修复和植被保护;三是加强灾害监测预*。
(1)运用辩*唯物论关于物质和规律的相关知识,分析怎样才能做到人河*共处?(15分)
(2)结合材料,谈谈我国编制《国家适应气候变化战略》中,是怎样发挥意识的能动作用的?(12分)
【回答】
(1)①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,要做到人河*相处,我们必须尊重自然界的物质*。
②规律具有客观*和普遍*,要求我们按规律办事,违背规律,就会受到规律的惩罚。实现人水*,必须尊重自然规律,按客观规律办事,不能破坏自然。
③人在规律面前不是无能为力的,人可以认识和把握规律发生作用的条件和形式,利用规律,为人类造福。实现人水*,我们可以发挥主观能动*,改变规律发生作用的条件,变害为利。
(每点5分,共15分。第①点若回答世界是物质的世界,世界的真正统一*在于它的物质*,实现人水*共处,要求我们要尊重世界的物质*,坚持一切从实际出发,也可以得5分。)
(2)①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的*、自觉选择*和主动创造*,我国编制《国家适应气候变化战略》,有意识有目的地提出今后在气候问题上的应对策略,体现了这一点。
②人能够能动地改造世界。意识对客观世界具有指导作用,对人体的生理活动有调节和控制作用。我国编制《国家适应气候变化战略》正是为了发挥正确意识的指导作用,以提高国家适应气候变化综合能力。
③我国编制《国家适应气候变化战略》坚持了一切从实际出发,实事求是,充分发挥意识的能动作用,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,以正确的认识指导实践。
(每点4分,共12分)
【解析】
(1)通过审读设问可以看出,本问考查的知识范围是生活与哲学,考查的知识指向是物质与规律,考查的知识点有物质决定意识,一切从实际出发,尊重客观规律发挥人的主观能动*。解答本题时可根据教材知识结合材料从我们必须尊重自然界的物质*,必须尊重自然规律,按客观规律办事,不能破坏自然,我们可以发挥主观能动*,改变规律发生作用的条件,变害为利等角度作答即可。
(2)通过审读设问可以看出,本问考查的知识范围是生活与哲学,考查的知识指向是意识的能动作用,考查的知识点是意识能动作用的内容。解答本题时可根据教材知识结合材料从人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,坚持了一切从实际出发,实事求是,充分发挥意识的能动作用等角度作答即可
【知识定位】世界的物质*,规律客观*与人的主观能动*,意识的能动作用
【方法总结】材料题审题过程要注意“六部曲”
看:看什么——看设问
怎么看——要看出设问的 范围(*科的考点包括经济常识、哲学常识、*常识三个部分,哲学常识又包括唯物论、辩*法、认识论、人生价值观四个部分);角度(是什么、为什么、怎么样)指向 主体 特殊的限制与要求等,并一次*将所有的问题看完。
抓:抓什么——抓住材料的关键词,中心意;
怎么抓——通常可用“首尾法,词语频率法,同一中心法,引导法”来抓;
领:领什么——领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理;
怎么领——从题目的材料出发,去思考该题所处的时政背景,从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容
联:联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语;
怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景,准确完整的联想。
列:列什么——列出答题纲要;
怎么列——按照前面的四部曲的内容,把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等内容按先后次有序地列出*要点。
思:思什么——反思*的完整*,科学*;
怎么思——倒推重审题,注意题分值(看分作答)
知识点:探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
题型:综合题
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