多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:(1)认识物质的组成和构成①...
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多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (选填“元素”“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的*质
①氧气的化学*质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为4Fe+3O2===2Fe2O3。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的*质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,*作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为 (合理均可)。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内*品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (选填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩*地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
【回答】
解析:(1)①从宏观上看,物质都是由元素组成的。②从微观上看,物质是由分子、原子或离子构成的,氧气和二氧化碳都是由分子构成的。
(2)①反应物是纳米铁粉和氧气,生成物是氧化铁,根据书写化学方程式的原则即可写出化学方程式。②烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大,既不燃烧也不支持燃烧;棉芯下半段不燃烧是因为没与氧气接触,故要想恢复燃烧,可以将棉芯从烧杯中取出,使其与氧气接触。
(3)①可用过氧化*在二氧化锰的催化作用下制取氧气,根据书写化学方程式的原则即可写出化学方程式;制取二氧化碳,使用的固体*品是大理石或石灰石。②工业上利用氮气和氧气的沸点不同,将空气降温加压变成液态,然后蒸发将氮气分离出去,剩下的主要是液态氧气,该过程中没有产生新的物质,是物理变化。
(4)①碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳。②正是因为二氧化碳能导致温室效应,全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的温度范围。
知识点:二氧化碳制取的研究
题型:实验题
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