阅读下面诗歌，完成后面小题。读《文选》诗九首（选一）①[清]舒位②云浮鸟倦早怀田，乡里儿来巧作缘。仕宦中朝如酒...

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阅读下面诗歌，完成后面小题。

读《文选》诗九首（选一）①

[清]舒位②

云浮鸟倦早怀田，乡里儿来巧作缘。

仕宦中朝如酒醉，英雄末路以诗传。

五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前。

只有东坡闲不过，加餐遍和义熙年。

[注] ①《文选》是南朝梁昭明太子萧统编选的*古代最早的一部汉族诗文总集。这首诗是诗人阅读其中编选的陶渊明的诗后，有感而作。②舒位，清代诗人，一生坎坷，曾九次参加会试考试，皆不中，遂绝意进取，游食四方，以馆幕为主。

20．“五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前”一联刻画了陶渊明怎样的形象？

21．后人评价舒位的诗风格博丽奇崛，尤善典故，句法奇迥，情浓意丰，请从用典、修辞、意象等方面，任选两个加以赏析。

【回答】

20．这一联通过展示陶渊明心中和笔下的理想社会图景以及理想的精神生活境界，刻画出一个追求理想境界、向往美好生活、精神生活丰富的人物形象。

21．①用典：“云浮鸟倦”出自《归去来兮辞》“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“乡里儿来”暗含陶渊明不为五斗米折腰的事情。

②比喻：以酒醉比喻陶渊明在朝做官的独特作风，不仅写出陶渊明嗜酒，而且表现其以醉眼睥睨官场龌龊，借醉心以暂时忘却人间炎凉的“大隐”态度，既勾勒出陶渊明潇洒飘逸风流自赏的形象，又曲折传达出狂放、傲世的*情，心态。

③意象：诗人精挑“云”“鸟”“桃花”等有典型意义的意象，巧妙组合，含蓄地展现陶渊明的精神生活和理想境界，可谓简略高妙，不见斧凿痕而获深邃意。（任意写出两点即可）

【解析】

20．

试题分析：此题考查鉴赏人物形象的能力。“五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前”一联，可抓住“五株柳树”“一水桃花”来理解。由“五株柳树”可体会出陶渊明的淡泊名利形象；由“一水桃花”可联想到陶渊明的世外桃源，然后结合着世外桃源的写作意图，即追求理想境界、向往美好生活，追求精神生活的人物形象。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象；关心体贴丈夫、安于贫苦的贤淑的女*形象等。人物形象要从他的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着装等也往往能透露其志趣。例如这首诗歌的颈联，从他的居住环境和兴趣爱好“五株柳树”“一水桃花”可得出其人物形象。

21．

试题分析：此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。由诗歌注释1可知，这首诗歌运用了陶渊明不为五斗米折腰的典故；“仕宦中朝如酒醉”一个“如”字表明诗人运用了比喻的修辞手法来表现陶渊明的为官作风；“云”“鸟”“桃花”等有典型意义的意象构成了陶渊明理想社会的美好境界。答题时，可抓住这些关键词分析作答即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】解答诗歌表现手法的题目，要积累一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）本题便可根据以上表现手法知识，结合着具体诗句分析作答。

知识点：诗

题型：语言表达