(2013·全国新课标卷I文综·26)有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典...
问题详情:
(2013·全国新课标卷I文综·26)有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( )
A.*体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映
C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现
【回答】
【考点】雅典**
【解析】本题考查学生正确理解材料、准确分析问题的能力。材料强调“*领袖和演说家根本就是同义语”,旨在说明在在古代雅典实行公民*,要想成为*领袖必须具备出*的演说能力,才能获得公民大会大多数公民的认可。这一现象是雅典*制这一*体制的产物。故A符合题意。其他三项均为对材料的片面理解。
【*】A
知识点:古代希腊 罗马的*制度 古希腊的**
题型:选择题
-
下列对诗句分析不正确的一项是( )A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造...
问题详情:下列对诗句分析不正确的一项是()A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造出一种幽静的氛围。B.“参差荇菜”一句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也展现了《诗经》回环往复、一唱三叹的特*。C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君...
-
早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高
问题详情:早春二月的某一天,A市的平均气温为-5℃,B市的平均气温为3℃,则当天B比A市的平均气温高____________℃.【回答】8提示:3-(-5)=8.知识点:有理数的加减法题型:填空题...
-
读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季...
问题详情:读下图,回答3—4题3.水循环中A.①环节是水汽输送,中纬西风是其主要动力B.②环节是降水,主要集中在春、秋季节C.③环节是地表径流,径流量季节和年际变化大D.④环节蒸发的水汽,大部分被输送到陆地上空4.关于图中*、乙、*、丁四处的叙述,正确的是A.*处为向斜山,主要由...
-
可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微...
问题详情:可吸入颗粒物(指空气动力学直径小于10微米的颗粒物,表示为PM10。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物)是*市大气的一种主要污染物,它们虽然在大气中的含量很少,但是它对环境和人体的危害都很大。回答3-4题。3.读*市2003年1月16...
相关文章
- 有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( )A.*体制的产物 ...
- 12.有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A.*体制的产物 ...
- 、有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A、*体制的产物 B、社会矛盾缓和...
- 有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典 A.*体制的产物 ...
- 有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( ) A.*体制的产物 ...
- 有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 ...
- 19.有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( )A.*体制的产物 ...
- (2013·全国新课标卷Ⅱ文综·27)清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫...
- 22.(2014·新课标全国文综Ⅰ卷·T32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准...
- 有学者说,在古代雅典,“*领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A.*体制的产物 ...