阅读下面的文字,完成下列小题。鹰的飞翔(丹麦)彭托皮丹这是关于一只年轻的鹰的故事。它还是黄嘴雏鹰的时候,被带到...
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阅读下面的文字,完成下列小题。
鹰的飞翔
(丹麦)彭托皮丹
这是关于一只年轻的鹰的故事。它还是黄嘴雏鹰的时候,被带到教区牧师的家里。在那儿,好心的人悉心照料它,就像童话故事中的丑小鸭一样,小鹰在嘎嘎叫的鸭子、咯咯叫的母鸡和咩咩叫的绵羊中间长大。人们给它起了个平民的名字叫克劳斯。
它通常在靠近猪圈的一处旧篱笆上歇息,坐在那儿等着女佣。只要老多萝茜一出现,它就会一下子窜到路面上,摇摇晃晃地、以背麻袋赛跑似的滑稽步伐走向装满的食槽。这种步伐是苍穹之王在地面行走时所特有的。
然而有一天,当新鲜的南风吹来了春天,鹰像从前一样,栖息在篱笆上,沮丧地做着梦,突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔,这回它不像通常那样掉在地上,而是一下子被升到了空中。一开始它还小心试探着。终于,伴随着一声快乐、野*的尖叫,它扶摇直上,在高高的天上盘旋了一圈。一下子,它明白了做一只鹰意味着什么。
村庄、森林和被阳光照耀的湖泊从它下面经过。鹰向着苍穹越飞越高,飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量。
突然它停了下来,周围浩大的虚空令它害怕,它落在一处可以歇息的地方。在它的头上矗立着层层岩石,陡峭光*的石墙上没有一处可用来避风。西方,太阳正置身于猩红的晚霞之中,这预示着风暴与暗夜。
当傍晚的薄雾笼罩了河谷,一股强烈的孤独感袭上了这只高贵的鸟儿心头。沮丧之余,它看到一群牛伴着尖叫声走在回圈的路上,前面就是人类舒适的住所。它收紧翅膀,把喙深深*胸前的羽毛中,孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上。
突然头顶上传来振翅飞翔的声音,一只白喙的雌鹰正在它和傍晚红*的天宇之间盘旋。
年轻的鹰在原地待了一会儿,伸着脖子考虑着这番奇怪的景象,但它的犹豫立刻便烟消云散了。在健壮的两翼有力的拍击下,它冲向高空,一会儿便接近了它的同伴。于是开始了一场群山之上野*的追逐。雌鹰总是在前面高飞,克劳斯尽力赶上,尽管它更沉重而且气喘吁吁。
雌鹰是不是永远也不会停下来?它想着,它快筋疲力尽了,翅膀感到又累又重。
雌鹰飞得越来越高,离深红*的山峰越来越远,呼唤着,诱惑着它跟随。它们来到一片广漠的石头荒野,凌乱的巨石相互颓倾在一起。猛然间它们面前的视野敞开了,流动的云端上,如幻景般,绵延着常年积雪的诡秘地域,那里从未被众生污染,是鹰与寂静的家园。白昼的最后一抹光线似乎在皑皑的白雪上歇息安睡了。它的后面,暗蓝的天幕升起,满是宁静的星星。
克劳斯吓坏了。它停下来歇息在一块石头上,因寒冷和不适而颤抖。看着这白*的幽灵般的大 地,它回忆起温暖的篱笆和舒适的家禽院。它还想起了老多萝茜,每当教堂的钟声宣告太阳升起,她就会从厨房里出来,带来热腾腾的食物。
雌鹰的呼唤透过寒冷的空气传来。但是克劳斯无声地鼓起翅膀,偷偷地回去了,开始还有些踌躇,但很快变得迅速而急切,被它的恐惧、它的热望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家!
经过一夜执拗的飞翔,直到第二天早上,那可怜的鸟儿才到达牧师的住宅。它在它所爱的家上空盘旋了一段时间,似乎是要确信下面一切如常。
然后它缓缓降落。
但灾难发生了。一个雇工正巧发现了它,而且他也未曾听说克劳斯不见的消息。他赶快跑进屋子里取了*,藏在一棵树后面,准备在这个被当做家禽窃贼的东西靠近时开火。
*响了。
天空中飘荡着一些羽毛,死鹰像石头一样笔直地落在粪堆上。如果它是在家禽院子里长大的话,那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。
8.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )( )
A. 雏鹰在家禽院子里生活时,受到人们的照料、喂养,整日漫步于鸭子、母鸡和绵阳等动物中,所以在飞翔的时候,他还是会想起曾经拥有的温暖和舒适。
B. 第三段中“一阵懵懂的对自由的渴望”会让雏鹰的内心苏醒,这一情节暗示着克劳斯这个天空骄子总有一天会扶摇直上、回到鹰的家园。
C. 雌鹰的召唤使克劳斯冲向天空,但是它因为 长期生活在家禽院而没有飞翔过,累得筋疲力尽,最终只好选择了返回。
D. 结尾时这只年轻的鹰被一个雇工打死了,这个偶然*的结局削弱了作品对主题的表达,但还是会让读者的心灵感到震撼。
E. 《鹰的飞翔》是一篇引人深思的寓言体短篇小说,这篇作品所要表现的决不仅仅是鹰的悲剧,而是在故事里寄寓了作者对社会、人生的丰富思考。
9.鹰的“飞翔”经历了哪几个阶段?概括每一阶段的鹰的心理活动。
10.小说中多处运用对比的手法,请找出两处并分析这一手法的作用。
11.作者最后说“如果它是在家禽院子里长大的话,那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的。” 你是否同意他的观点?结合文本陈述你的观点。
【回答】
8.AE
9.第一阶段,试飞。内心有飞翔的渴望,也会为掉到地上而满怀困惑,感到羞愧。第二阶段,初飞。由最初的小心试探而变得勇敢,充满快乐,十分陶醉到后来不知所措,孤独沮丧。第三阶段,高飞。由不再犹豫、坚定地飞翔而再次犹豫悲伤、贪恋家禽院。第四阶段,回落。开始还有些踌躇,后来变得急切、执拗地想回到家中。
10.①年轻的鹰与雌鹰的对比。以雌鹰的矫健有力突出年轻的鹰的力不从心,以雌鹰的执着坚定,突出年轻的鹰的踌躇犹豫,突出了在母鸡和绵羊中间长大的年轻的鹰的弱点,写出了即使有雌鹰的召唤,年轻的鹰也难以割舍舒适安逸的生活。
②年轻的鹰与家禽院的动物对比。年轻的鹰出身高贵、充满对天空的渴望,与家禽院那些碌碌之辈相比,具有想要摆脱平庸的高贵品质。
11.观点一:同意。一个人即使自身具有得天独厚的优越条件,但如果长期生活在平庸而舒适的环境中,又缺少必要的勇气,就难以摆脱平庸,难以实现自身的生命价值。(或安逸舒适的生活不仅会成为人们追求理想的障碍与阻力,而且还会使人丧失自身的优势甚至导致自身的毁灭)
观点二:不同意。作品中生活在家禽院中的这只鹰不是一只安于现状的鹰,它有“一种模糊的渴望”。它会为“骤然勇猛的冲向天空”后掉在地上而“满怀困惑”,而“万分羞愧”,它有摆脱平庸、改变命运的愿望,这正是这只鹰身上无比宝贵的地方。尽管作者说“如果它是在家禽院子里长大的话,那么即使是鹰的后代也是徒劳无益的”。但是,这篇作品并不是让我们泯灭摆脱平庸的渴望,而是告诉我们想要摆脱平庸的难度以及所必须具备的精神品质。(符合题意,言之成理即可)
【解析】
8.试题分析:本题考查对小说有关内容的分析和概括能力。思考时,可根据对文本内容的感知与理解,将选项分别带入文本进行比较分析,B项,“暗示着……回到鹰的家园”不符合文章主旨;C项,克劳斯返回不是因为“筋疲力尽”,而是因为贪恋家禽院的温暖舒适;D项,“削弱了作品对主题的表达”理解不正确。故选AE。
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C
9.试题分析:本题考查分析和概括文章内容的能力。解答本题,要先从文章中找到与鹰的“飞翔”经历相关的答题区间,然后根据语段内容及关键词来归纳概括。例如,第3段“突然一阵懵懂的对自由的渴望令它张开翅膀飞翔,这回它不像通常那样掉在地上,而是一下子被升到了空中。一开始它还小心试探着” 第4段“鹰向着苍穹越飞越高,飘然陶醉于广阔的地平线和自己翅膀的力量” 第6段“收紧翅膀,把喙深深*胸前的羽毛中,孤零零地立在沉默、荒凉的岩石上” 第8段“在健壮的两翼有力的拍击下,它冲向高空,一会儿便接近了它的同伴。于是开始了一场群山之上野*的追逐。雌鹰总是在前面高飞,克劳斯尽力赶上,尽管它更沉重而且气喘吁吁”第12段“但是克劳斯无声地鼓起翅膀,偷偷地回去了,开始还有些踌躇,但很快变得迅速而急切,被它的恐惧、它的热望、它甜蜜的渴盼所追逐——家——家——家!”这些关键句子加以梳理提炼即可。
考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
10.试题分析:本题考查表现手法的分析能力。解答本题,应先根据对文章内容的感知,从中筛选出能表现年轻的鹰与雌鹰、写家禽等对比*的语段内容,然后再结合着对比的一般*作用,结合着这些比较点,再分析其在突出鹰的形象特点方面的作用即可。
考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
11.试题分析:本题是一道开放*的探究题,解答本题,要首先明确自己的观点,即同意还是不同意这种观点,然后根据自己的观点,结合着文中具体内容,阐述自己对这句话的理由和看法,此类题一般要联系生活实际,从环境与追求,人生价值观等角度阐述,只要符合文章本身的价值倾向,例如,“渴望摆脱平庸”,言之有理即可。
考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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