材料一:凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。如一家六人,分三人好田,分...
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材料一: 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。如一家六人,分三人好田,分三人丑田,好丑各一半……盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平均,人人饱暖矣。 -----引自《天朝田亩制度》
材料二:*文武制度,纲常名教,事事远出西人之上,独火器万万不及。……*欲自强,则莫如学习外国利器,欲学外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。 ——— 李鸿章上总理衙门书
材料三:(一)驱除鞑虏。……满洲*穷凶极恶,今已贯盈,义师所指……(二)恢复中华。……驱除鞑虏之后,光复我民族的国家。(三)创立*。今者由平民*以建国民*,凡为国民皆平等以有参*。大总统由国民共举。(四)平均地权。……核定天下地价,其现有之地价,仍属原主所有;其*后社会改良进步之增价,则归于国家,为国民所共享。 ——孙中山《同盟会宣言》
根据材料与所学知识回答:
(1)上述三则材料分别代表近代*哪个阶级的什么*派别的主张? (6分)
(2)材料一的基本主张有哪两点?能否落实?原因何在? 材料二的主张的根本缺陷何在?(9分)
(3)材料三中的在此纲领之下所发动的*是什么*?它的意义是什么?(10分)
【回答】
(1)(每个材料各两分)
材料一是农民阶级太平*的主张。
材料二是地主阶级洋务派的主张。
材料三是资产阶级*派的主张。
(2)
其一是绝对平均分配土地,其二是实行公有的圣库制度(或者答绝对平均分配生活资料);(3分)
不能落实;因为绝对平分土地和圣库制度都是空想,违背社会发展规律,无法落实。(3分)
材料二的根本局限是只学习西方科技,不触动封建体制,不学习西方*制度。(3分)
(3)*亥*。(2分)
意义:(8分,四个要点答到一个给两分)
*封建君主*制度,建立资产阶级共和国,使*共和观念深入人心。
*清朝统治,沉重地打击了帝国主义的侵略势力。
为民族资本主义的发展创造了有利条件。
对近代*各国的民族解放运动产生了广泛的影响。
知识点:近代*反侵略 求*的斗争
题型:综合题
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