叶德元在新浪网上注册的“叶老的窝”博客,3年时间已累积了1605篇课文,访问量达80多万次。在叶德元心里,他和...
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叶德元在新浪网上注册的“叶老的窝”博客,3年时间已累积了1 605篇课文,访问量达80多万次。在叶德元心里,他和班上的学生是一起成长的。进入教师领域10年时间,既磨炼了他的意志,也让他有了更多不能割舍的东西。
材料一 “最美教师”叶德元以博客为载体,用汗水与努力,与同学、家长不时进行着主角配角、主唱帮腔的轮换,实现了共同成长,也收获了美好记忆。为了孩子们,叶德元几乎搭上了所有的周末,他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活,一起在听讲座、看电影、听音乐时思考,一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑,一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。在这样的陪伴中,他发现,学生成长了,自己也成长了。
材料二 “其实叶老师,我也经常在想,为什么你会获得那么多孩子的热爱、那么多家长的拥护、那么多人的肯定。我想,打动人心的不是形式和语言,而是用心!是孩子们、家长们、听你讲座的陌生人们,真切地感受到了你发自内心的真诚与爱,进而被这真诚与爱所感动。唯有真诚能够赢得真诚、唯有爱能够赢得爱,所以,这一切,都是你应得的!所以,我们为你高兴!为你呐喊助威!为你点赞!为你加油!做你坚强的后盾!”
——家长博客留言
(1)从材料中我们可以看出叶德元老师是一位怎样的老师?
(2)你怎样看待叶老师和他的学生之间的互动?
(3)假如你是叶老师的一名学生,你会如何与叶老师相处?
【回答】
(1)叶老师有坚定的理想信念,有高尚的道德情*,有扎实的学识,有热爱教育事业和学生的仁爱之心等。(或:叶老师热爱自己从事的教育事业,具有崇高的敬业精神和职业道德;叶老师具有创新的意识和精神;叶老师爱自己的学生,并用心与自己的学生和家长交流;叶老师关注学生的成长发展,不仅注重知识的传授,而且重视人格的养成)
(2)他们的互动实现了教学相长。学生的学习离不开叶老师的引领和指导,同时,我们也看到学生、家长与叶老师的交流互动,促进叶老师不断地进步、提高。亦师亦友,从材料中可以看出叶老师和学生的教学过程充满快乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
(3)尊重老师,尤其是要尊重老师的劳动;面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问,主动与老师交流;真诚恰当地表达自己的观点,与老师分享自己的学习感受和成果,遇到问题主动找老师帮助;等等。
【解析】
(1)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放*,难度中等。解答此类问题,要注意认真阅读材料,从材料中找到关键词或关键句,再运用所学知识进行概括说明。从材料中叶老师和学生“一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活,一起在听讲座、看电影、听音乐时思考,一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑,一起在野营、旅行中学习”等句子中可以看出,叶老师是一位有坚定的理想信念,有高尚的道德情*,有扎实的学识,有仁爱之心的老师。只要学生从上述角度进行说明,言之有理即可。
(2)此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放*,难度中等。解答此类问题,要注意认真阅读材料,从材料中找到关键词或关键句,再运用所学知识进行概括说明。从材料中“在这样的陪伴中,他发现,学生成长了,自己也成长了”等句子中可以看出,他们的互动实现了教学相长。即一方面学生的学习离不开老师的引领和指导;另一方面师生之间的交流互动,也可以促进老师更好地“教”。只要学生回答的言之有理即可。
(3)此问旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放*,难度一般。根据所学知识,学生尊重老师,就要尊重老师的劳动;主动参与、勤学好问,主动与老师交流;真诚恰当地表达自己的观点,与老师分享自己的学习感受和成果,遇到问题主动找老师帮助等等。只要学生从上述角度说明做法,言之有理即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法,也可以酌情给分。
知识点:我爱我的老师
题型:辨析题
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