阅读下面古诗，回答后面题目。题稚川山水                                    ...

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阅读下面古诗，回答后面题目。

题稚川山水                                       新    凉

【唐】戴叔伦                                             【宋】徐玑

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。      水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

行人无限秋风思①，隔水青山似故乡。    黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注】①秋风思：晋人张翰被齐王同辟为大司马东曹掾，因秋风起，思吴中家乡菰菜、鲈鱼，遂命驾而归。

14．两首诗都描写诗人“凉”的心境，在运用手法上有什么异同点？

15．两首诗的三四句表达的情感有什么不同？请简要分析。

【回答】

14．共同点：“凉”是心理感受，两首诗都通过视觉形象，化无形为有形，构成诗中的“图画”，以渲染凉爽的气氛。

不同点：①戴诗写诗人五月暑天向晚憩息于“松下茅亭”，那*中汀洲，与云齐平的树木，*调苍苍，为后文思乡做铺垫；徐诗描写水满秧齐、水清叶绿，凉意自然而生。②戴诗用典，含蓄表达“凉”的深层原因；徐诗运用比拟手法，写黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快地啼鸣，突出清凉的怡人。

15．戴诗表达了诗人在宦游途中的思归乡情。羁旅途中的游子本就怀有无限乡思，突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡的青山，更牵起无限乡思之情。徐诗诗人借黄莺来表达白己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

【解析】

14．

试题分析：本题考查表达技巧中的不同。题干“两首诗都描写诗人‘凉’的心境，在运用手法上有什么异同点？”题干明确考查诗歌的表达技巧，应该以手法为主，结合意象、情感来分析。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点。本题也重点考查修辞手法“借代”“比喻”“拟人”。再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析，不可只背术语。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

15．

试题分析：题干“两首诗的三四句表达的情感有什么不同？请简要分析。”就要求要结合诗句联系作者情感分析。具体答题要写出手法、结合意象、作者情感来分析得出*。诗歌鉴赏比较阅读应遵守的基本原则．那就是“知同辨异”：“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西；“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。在平时的训练中，则应注意以下两种情况：第一，要注意不同人对同一题材的吟咏。像杜牧（唐）《过华清宫》与杜常（宋）《题华清宫》的异同比较，畅当（唐）《登鹳雀楼》与王之涣（唐）《登鹳雀楼》优劣的比较。第二，要注意运用相似手法表达相同感情、不同手法表达相同感情的诗作。本题中两诗都是对“雨”的吟咏。提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异*。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达