生于忧患,死于*(12分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百...
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生于忧患,死于*(12分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍*,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于*,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于*也。(选自《孟子》两章)
15.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)傅说举于版筑之间 ▲ (2)必先苦其心志 ▲
(3)曾益其所不能 ▲ (4)征于*发于声而后喻 ▲
16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
句子:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
翻译: ▲
17.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?(4分)
答: ▲
【回答】
15.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)傅说举于版筑之间 任用,选拔(或“被任用”、被选拔)
(2)必先苦其心志 使……痛苦
(3)曾益其所不能 通“增”,增加
(4)征于*发于声而后喻 脸*(表情、神情、神*)
16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
句子:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
翻译:一个国家,内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会灭亡。
17.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?(4分)
答:引出并论*“生于忧患”(困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成)的观点;运用排比,同类并举,增强了文章气势,论*更充分。
知识点:公文类
题型:文言文阅读
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