比较阅读*、乙两篇作品，完成7—11题。(13分)   观沧海   曹*   【*】东临碣石，以观沧海。水...

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  比较阅读*、乙两篇作品，完成7—11题。(13分)

    观沧海    曹*

    【*】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。  幸甚至哉，歌以咏志。

    出师表(节选)    诸葛亮

    【乙】①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参*，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

    ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败*之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

    ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵*已足，当奖率三*，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

7．解释下列加点词的意思。    (4分)

    (1)山岛竦峙(              )              (2)先帝不以臣卑鄙(                 )

    (3)三顾臣于草庐之中(                )    (4)遂许先帝以驱驰(                 )

8．用现代汉语写出下面句子的意思。    (2分)

   受任于败*之际，奉命于危难之间。

9．*诗与乙文两篇作品所表达的情感不相同：    (2分)

   *诗                                              (用自己的话概括)

   乙文                                              (用原文语句回答)

10．关于*、乙两篇作品的理解，下列说法不正确的一项是(    )    (2分)

    A．*诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，由眼前海上的景*联想到大海吞吐日月的气势，意境开阔。

    B．乙文第①段情深辞切，郑重告诫后主借古鉴今，广开言路。

    C．*诗中“水何澹澹”与“洪波涌起”分别写出了大海在微风下水波动荡的样子和大风鼓动时波澜壮阔的气势。

    D．乙文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”的内容是三顾茅庐的故事，意在追叙先帝知遇之恩，从而启发后主励精图治。

11．*诗语言雄浑苍劲，乙文语言则质朴恳切。请任选一篇从表达方式的角度，结合具体内容，说说这篇作品是如何体现这种风格的：    (3分)

【回答】

7．(1)耸立    (2)身份低微，出身低下    (3)拜访    (4)奔走效劳    (共4分，各1分)

8．在*事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。(2分)

9．*诗表现了诗人曹*开阔的胸怀和他统一*建功立业的宏大抱负。（1分）

    乙文：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(1分)

10．B(2分)

11．示例1：*诗通过描写秋天的山水景物，如抓住“山岛”的“竦峙”、“树木”的“丛生”、“沧海”的“涌起”等景物的特点来展现其雄浑苍劲的风格。

    示例2：乙文在议论中融于叙事和抒情，如反复提到“先帝”，情感真挚，叙述时回忆往事，情感动人，形成了语言质朴，恳切的风格。(点明表达方式1分，结合具体内容2分)

知识点：公文类

题型：文言文阅读