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使用计算机解题的步骤由以下几部分构成①寻找解题方法 ②调试运行③设计正确算法 ④正确理解题意⑤编写程序正确的顺...
问题详情:使用计算机解题的步骤由以下几部分构成①寻找解题方法 ②调试运行③设计正确算法 ④正确理解题意⑤编写程序正确的顺序为()A.④①③②⑤ B.④①③⑤②C.④...
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有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决,请先阅读下面的解题过程,再解答下面的问题.例:若x=1...
问题详情:有些大数值问题可以通过用字母代替数转化成整式问题来解决,请先阅读下面的解题过程,再解答下面的问题.例:若x=123456789×123456786,y=123456788×123456787,试比较x、y的大小.解:设123456788=a,那么x=(a+1)(a-2)=a2-a-2,y=a(a-1)=...
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以下是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分: (1)请你在上面的解题过程中仿照给出的方式,圈画出...
问题详情:以下是一位同学所做的有理数运算解题过程的一部分: (1)请你在上面的解题过程中仿照给出的方式,圈画出他的错误之处,并将正确结果写在相应的圈内;(2)请就此题反映出的该同学有理数运算掌握的情况进行具体评...
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现用36g水通电后完全分解,试计算(要求写出计算过程,注意解题格式!):(1)可得到*气的质量为多少?(2)可...
问题详情:现用36g水通电后完全分解,试计算(要求写出计算过程,注意解题格式!):(1)可得到*气的质量为多少?(2)可得到氧气的质量为多少?(3)得到的*气标况下的体积为多少(标况下*气的密度为0.09g/L,计算结果精确至0.1)? 【回答】【*】解...
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拓展延伸【例题】阅读第(1)题的解题过程,再做第(2)题:(1)已知,求的值.解:因为所以所以;(2)已知,求...
问题详情:拓展延伸【例题】阅读第(1)题的解题过程,再做第(2)题:(1)已知,求的值.解:因为所以所以;(2)已知,求的值.【回答】知识点:乘法公式题型:解答题...
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先阅读下面的解题过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数,使,,即,,那么便有:.例如:化简:.解:首...
问题详情:先阅读下面的解题过程,然后再解答:形如的化简,只要我们找到两个数,使,,即,,那么便有:.例如:化简:.解:首先把化为,这里,,由于,,即,,所以.根据上述例题的方法化简:.【回答】.解:可知,由于,所以.知识点:二次根式的乘除题型:解答题...
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(中学生数理化解题能力竞赛题)有报道说:*某厂商发明了一种“手机自生能”特制电池,它由固定线圈、可自由转动的...
问题详情:(中学生数理化解题能力竞赛题)有报道说:*某厂商发明了一种“手机自生能”特制电池,它由固定线圈、可自由转动的小磁铁和充电电池组成。.上下左右摇晃手机,小磁铁便在线圈内转动而产生电能,充电电池同时将这些电能贮...
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阅读下面的解题过程:计算:5÷(-2-2)×6.解:5÷(-2-2)×6=5÷(-)×6…………①=5÷(-2...
问题详情:阅读下面的解题过程:计算:5÷(-2-2)×6.解:5÷(-2-2)×6=5÷(-)×6…………①=5÷(-25)…………②=-.…………③回答:(1)上面的解题过程是从第________步开始出现错误的,错误的原因是______________________________________...
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用向量方法解题:如图所示,在中,点分别是边的三等分点,且,,设与交于点,与交于点,与交于点。若,求。
问题详情: 用向量方法解题:如图所示,在中,点分别是边的三等分点,且,,设与交于点,与交于点,与交于点。若,求。【回答】知识点:点直线平面之间的位置题型:解答题...
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小*在计算时,使用运算律解题过程如下:解:他的解题过程是否正确?如果不正确,请你帮他改正.
问题详情:小*在计算时,使用运算律解题过程如下:解:他的解题过程是否正确?如果不正确,请你帮他改正.【回答】不正确.正解:知识点:有理数的乘除法题型:解答题...
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解题能力造句
对问题进行表征是问题解决的一个首要环节,提高学生的问题表征能力是提高学生解题能力的有效途径之一。⑤重视数学思想方法与数学知识、技能之间的迁移,提高学生的概括能力和解题能力。构建完善的数学知识网络有利于解题...
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先阅读下列解题过程,然后解答后面两个问题.解方程:|x+3|=2.解:当x+3≥0时,原方程可化为x+3=2,...
问题详情:先阅读下列解题过程,然后解答后面两个问题.解方程:|x+3|=2.解:当x+3≥0时,原方程可化为x+3=2,解得x=﹣1;当x+3<0时,原方程可化为x+3=﹣2,解得x=﹣5.所以原方程的解是x=﹣1或x=﹣5.①解方程:|3x﹣2|﹣4=0.②当b为何值时,关于x的方程|x﹣2|=b+1,(1)无解;(2)...
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在标准状况下,将33.6LHCl气体溶于H2O中配成0.5L溶液。(要求有解题过程,无解题过程不给分)1.该盐...
问题详情:在标准状况下,将33.6LHCl气体溶于H2O中配成0.5L溶液。(要求有解题过程,无解题过程不给分)1.该盐*的物质的量浓度为多少?(3分)2.取这种盐*100mL,稀释到500mL,所得的稀盐*的物质的量浓度为多少?(3分)【回答】.*:1.(3...
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类推思维是化学解题中常用的一种思维方法,下列有关反应方程式的类推正确的是已知类推A将Fe加入CuSO4溶液中:...
问题详情:类推思维是化学解题中常用的一种思维方法,下列有关反应方程式的类推正确的是已知类推A将Fe加入CuSO4溶液中:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+将Na加入到CuSO4溶液中:2Na+Cu2+=Cu+2Na+B稀硫*与Ba(OH)2溶液反应至中*:2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H...
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选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分) A、为了熟悉老师讲的这种解题方法,我又重蹈覆辙地将这道...
问题详情:选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )(2分)A、为了熟悉老师讲的这种解题方法,我又重蹈覆辙地将这道题做了一遍。B、今年以来,钢材等原材料价格涨势凶猛,对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响,首当其...
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观察下列解题过程.计算:(﹣)÷(1﹣﹣).解:原式=(﹣)÷1﹣(﹣)÷﹣(﹣)÷=(﹣)×﹣(﹣)×﹣(﹣...
问题详情:观察下列解题过程.计算:(﹣)÷(1﹣﹣).解:原式=(﹣)÷1﹣(﹣)÷﹣(﹣)÷=(﹣)×﹣(﹣)×﹣(﹣)×=﹣+1+=2.你认为以上解题过程是否正确,若不正确,请写出正确的解题过程.【回答】解:解题过程是错误的,正确的解法是:原式=(﹣)÷=﹣×=﹣3.知识点:有理数的乘除法题型:解答题...
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在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面积.某学习小组经过合作交流,给出了下面的解题思...
问题详情:在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面积.某学习小组经过合作交流,给出了下面的解题思路,请你按照他们的解题思路完成解答过程. 【回答】作AD⊥BC于D,如图所示:设BD=x,则. 在Rt△AB...
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“作业如此之难,叫人意乱心烦。拥有解题神器,学霸学神来助。”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传,*和解题过...
问题详情:“作业如此之难,叫人意乱心烦。拥有解题神器,学霸学神来助。”做题时只需拿出手机对着题目拍照并上传,*和解题过程会很快跳出来,当下许多中小学生过分依赖网络,热衷于通过各种搜题、解题软件来做作业。这A.是合理利...
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用消元法解方程组时,两位同学的解法如下:(1)反思:上述两个解题过程中有无计算错误?若有误,请在错误处打“×”...
问题详情:用消元法解方程组时,两位同学的解法如下:(1)反思:上述两个解题过程中有无计算错误?若有误,请在错误处打“×”。 (2)请选择一种你喜欢的方法,完成解答。 【回答】1)解法一中的计算有误(标记略)(2)由①-②,得-3x=3,解...
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平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感到了别人对自...
问题详情:平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后,她的发言越来越踊跃,*格越来越阳光。这表明( )①自信使人有勇气交往...
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“缩小三个差距,促进共同富裕”这一世界级难题,由重庆率先解题。在2011年7月20日至21日召开的重庆市委三...
问题详情: “缩小三个差距,促进共同富裕”这一世界级难题,由重庆率先解题。在2011年7月20日至21日召开的重庆市委三届九次全会上,通过了《*重庆市委关于缩小三个差距促进共同富裕的决定》,阅读材料,回答问题。材料一:重庆“...
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求“方程的解”有如下解题思路:设,则在上单调递减,且,所以原方程有唯一解.类比上述解题思路,方程的解集为 ...
问题详情:求“方程的解”有如下解题思路:设,则在上单调递减,且,所以原方程有唯一解.类比上述解题思路,方程的解集为 .【回答】知识点:基本初等函数I题型:填空题...
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先阅读,再解题:因为,,,…所以===参照上述解法计算:.
问题详情:先阅读,再解题:因为,,,…所以===参照上述解法计算:.【回答】【考点】有理数的混合运算.【分析】根据题中给出的材料可知利用通分的逆运算把分式拆成两个分数的加法或减法的形式,可使计算简便.【解答】解:原式=(1﹣+﹣+﹣+…+﹣)=(1﹣)=...
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阅读下列题目的解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4,试判断△ABC的...
问题详情:阅读下列题目的解题过程:已知a、b、c为△ABC的三边,且满足a2c2﹣b2c2=a4﹣b4,试判断△ABC的形状.解:∵a2c2﹣b2c2=a4﹣b4(A)∴c2(a2﹣b2)=(a2+b2)(a2﹣b2)(B)∴c2=a2+b2(C)∴△ABC是直角三角形问:(1)上述解题过程,从哪一步开始出现错误?请写出该...
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数学解题造句
例说挖掘隐含条件在数学解题教学中培养学生思维深刻*的作用。当然还有其他关于数学解题的书,如数学教育家Polya的经典之作《如何解题》,我参加奥林匹克数学竞赛时曾从中获益非浅。在数学解题方法教学中,通过一题多解和一...