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学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验*,请分析回答:①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植...
问题详情:学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验*,请分析回答:①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上大小、长势相同的三片叶分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为*装置,其他处理见...
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将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植.具有隐**状的一行植株上...
问题详情:将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植.具有隐**状的一行植株上所产生的F1是()A.豌豆和玉米都有显*个体和隐*个体B.豌豆都为隐*个体,玉米既有显*又有隐*C.豌豆和玉米的...
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将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称 植物类群 ...
问题详情:将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称 植物类群 植物特征(1)花生 a.藻类植物 A...
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将下表动植物体的结构层次补充完整。
问题详情:将下表动植物体的结构层次补充完整。【回答】动物:组织上皮组织结缔组织 系统 消化系统 内分泌系统植物:机械组织营养组织 保护组织 生殖 茎 种子【解析】试题分析:动物:动物的结构层次是细胞、组织、器官...
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我国将每年的3月15日定为“植树节”。 ( )
问题详情:我国将每年的3月15日定为“植树节”。 ( )【回答】× 知识点:爱护植被,绿化祖国题型:判断题...
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豌豆高茎对矮茎为显*。自然条件下,将纯种髙茎与纯种矮茎间行种植,收获矮茎植株上所结的种子继续播种,长出的植株将...
问题详情:豌豆高茎对矮茎为显*。自然条件下,将纯种髙茎与纯种矮茎间行种植,收获矮茎植株上所结的种子继续播种,长出的植株将表现为( )A.都是高茎 B.都是矮茎 C.1高茎:1矮茎 D.3高茎:1矮茎【回...
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将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是 ( )A.生活的环境 B.植株的高矮 C.人类对其的利用 ...
问题详情:将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是 ()A.生活的环境 B.植株的高矮 C.人类对其的利用 D.种子外有无果皮【回答】D知识点:未分类题型:选择题...
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将植物造句
他将植物的顶端掐掉。他将植物化分为两个较大的类群:细胞类植物和维管类植物。最后将植物放到水晶球盆景中。他决定将植物上的芽掐掉。温室一种温室,尤指(植物园中)将植物摆放得很美观以供观赏的暖房他用一种非常有用的...
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将图中有关植物体的结构层次填写完整。
问题详情:将图中有关植物体的结构层次填写完整。【回答】保护;营养;生殖;茎;种子;知识点:植物体的结构层次题型:综合题...
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将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )A.生活的环境 ...
问题详情:将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )A.生活的环境 B.植株的高矮C.种子外有无果皮包被 D.人类对它们的利用【回答...
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将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植。具有隐**状的一行植株上...
问题详情:将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植。具有隐**状的一行植株上所产生的F1是()A.豌豆和玉米都有显*个体和隐*个体B.豌豆都为隐*个体,玉米既有显*个体又有隐*个...
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绿*植物能够吸收 ,并通过 将它转化为贮存在 ...
问题详情:绿*植物能够吸收 ,并通过 将它转化为贮存在 中的能量。生物圈中的生物直接或间接的以 ...
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将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )A.生活的环境 B.植株的高矮C.种子外有无果皮包被 D....
问题详情:将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是( )A.生活的环境 B.植株的高矮C.种子外有无果皮包被 D.人类对它们的利用【回答】C知识点:种子植物题型:选择题...
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将国家一级保护植物桫椤移植到植物园中,其主要目的是( )A.生态旅游 B.法制管理 C.迁地保护 ...
问题详情:将国家一级保护植物桫椤移植到植物园中,其主要目的是()A.生态旅游 B.法制管理 C.迁地保护 D.就地保护【回答】C知识点:保护生物的多样*题型:选择题...
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双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,*别决定为XY型,若将其花*离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株...
问题详情:双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,*别决定为XY型,若将其花*离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的体细胞中的染*体组成应是()A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY【回答】D知识点:伴*遗传题型:选择题...
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植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是(...
问题详情:植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来,将单个细胞放入特定培养基中培养,获得了许多完整的植株,这些植株的特点是( ) A.彼此*状极为相似 B.都是单倍体植株 C.植株的变异频率较高...
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将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称 植物类群 植物特征...
问题详情:将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称 植物类群 植物特征(1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶(2)松树 ...
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下面是几种植物、植物类群及类群的特征,请将各部分用线连接起来。a.银杏 ①藻类植物 A.无...
问题详情:下面是几种植物、植物类群及类群的特征,请将各部分用线连接起来。a.银杏 ①藻类植物 A.无根茎叶b.水绵 ②被子植物 B.无花、种子裸露c.桃树 ③苔藓植...
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根据植物形态、结构、生理和生活习*的不同,将它们分为不同的类群,这些类群包括 植物、蕨类植物、...
问题详情:根据植物形态、结构、生理和生活习*的不同,将它们分为不同的类群,这些类群包括 植物、蕨类植物、和 植物等。【回答】苔藓 种子 知识点:种子植物题型:...
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将四种植物类群与代表植物连线。①藻类植物 A.胎生*脊、肾蕨②苔藓植物 ...
问题详情:将四种植物类群与代表植物连线。①藻类植物 A.胎生*脊、肾蕨②苔藓植物 B.衣藻、水绵、海带③蕨类植物 C.苔藓、墙藓④...
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将四种植物类群与代表植物正确连线:A藻类植物 a枇杷B蕨类植物 b银杏C裸子植物 c海带D被子植物...
问题详情:将四种植物类群与代表植物正确连线:A藻类植物 a枇杷B蕨类植物 b银杏C裸子植物 c海带D被子植物 d肾蕨【回答】A—c B—d C—b D—a知识点:未分类题型:选择题...
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双子叶植物大麻(2n=20)为雌雄异株,*别决定方式为XY型,若将其花*离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植...
问题详情:双子叶植物大麻(2n=20)为雌雄异株,*别决定方式为XY型,若将其花*离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染*体组成是()A.18+XX或18+XY B.18+XX或18+YYC.18+XX ...
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将四种植物类群与代表植物连线。A.藻类植物 a.枇杷B.蕨类植物 ...
问题详情:将四种植物类群与代表植物连线。A.藻类植物 a.枇杷B.蕨类植物 b.银杏 C.裸子植物 ...
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将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植。具有隐**状的一行植株上...
问题详情:将具有一对相对*状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对*状的纯种玉米个体间行种植。具有隐**状的一行植株上所产生的F1是()A.豌豆和玉米都有显*个体和隐*个体B.豌豆都为隐*个体,玉米既有显*又有隐*C.豌...
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下列属于氮的固定的是( )A.植物从土壤中吸收含氮养料B.豆科植物根瘤菌将含氮化合物转变为植物蛋白质C.将...
问题详情:下列属于氮的固定的是( )A.植物从土壤中吸收含氮养料B.豆科植物根瘤菌将含氮化合物转变为植物蛋白质C.将氨转变为HNO3等含氮化合物D.将空气中的氮气转变为含氮化合物【回答】D知识点:氮和*题型:选择题...