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燃着造句
春天燃着,冬天燃着,雨里燃着,雪里燃着,但愿知识的明灯,在我们手中永远燃着……他想法把燃着的引信拔掉,但没有成功.那人取出洋火,划了一根,没有燃着。从烟囱里冒出的火星燃着了屋顶板。奥基夫凝视着他那支点燃着的雪茄烟头.火...
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下列说法中正确的是( )A.向燃着的酒精灯内添加酒精并用嘴吹灭酒精灯B.化学实验中所有剩余的*品都放回原试剂...
问题详情:下列说法中正确的是()A.向燃着的酒精灯内添加酒精并用嘴吹灭酒精灯B.化学实验中所有剩余的*品都放回原试剂瓶中C.加热试管里的液体时,试管口朝着自己或他人D.稀释浓硫*时,把浓硫*沿器壁注入水中,并不断搅拌【回答】【...
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能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是……………………………( ) A.闻气味B.分别伸入燃着的木条...
问题详情:能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是……………………………( ) A.闻气味B.分别伸入燃着的木条C.分别加入澄清的石灰水D.分别伸入带火星的木条 【回答】B知识点:氧气题型:选择题...
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下列鉴别空气、氧气、二氧化碳方法最好的是( ) A、澄清的石灰水 B、燃着的木条 C、紫*石蕊试液 ...
问题详情:下列鉴别空气、氧气、二氧化碳方法最好的是( ) A、澄清的石灰水 B、燃着的木条 C、紫*石蕊试液 D、带火星的木条【回答】B知识点:二氧化碳和一氧化碳题型:选择题...
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下列有关化学知识的叙述中,不正确的是( )A.能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳B.化学变化的过程中常会...
问题详情:下列有关化学知识的叙述中,不正确的是()A.能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳B.化学变化的过程中常会伴随能量的变化C.分子、原子、离子等都是构成物质的微粒D.使无**酞试液变红*的溶液一定是碱溶液【回答】【...
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下列做法不恰当的是( )A.氮气用于保护灯丝B.氧气用于医疗急救C.肥皂水用于软化硬水 D.燃着的小木条区...
问题详情:下列做法不恰当的是()A.氮气用于保护灯丝B.氧气用于医疗急救C.肥皂水用于软化硬水 D.燃着的小木条区别N2和O2【回答】【考点】常见气体的用途;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水.【专题】物质的*质与用途;物质的...
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下列*作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A.观察气体的颜* B.伸入燃着的木条 C...
问题详情:下列*作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A.观察气体的颜* B.伸入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水【回答】B知识点:我们周围空气单元测试题型:选择题...
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现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是( )A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.测...
问题详情:现有分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是()A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.测量三种气体的密度C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将带火星的木条分别伸入三瓶气体中【回答】【考点】常见气...
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将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的...
问题详情:将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是A.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%B.蜡烛燃烧需要氧气C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还...
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用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭,利用的主要灭火原理是 ...
问题详情:用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭,利用的主要灭火原理是 ...
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下列实验方案设计正确的是( )选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中,使木条熄...
问题详情:下列实验方案设计正确的是()选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条分别伸入集气瓶中,使木条熄灭的是二氧化碳B除去稀盐*中混有的少量硫*加入适量的*化钡溶液,过滤C检验*氧化*溶液中是否含有少量的...
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实验是科学探究的重要方式.请完成下列探究:(1)如图1:把二氧化碳气体慢慢倒入离低不同的燃着蜡烛的烧杯中,现象...
问题详情:实验是科学探究的重要方式.请完成下列探究:(1)如图1:把二氧化碳气体慢慢倒入离低不同的燃着蜡烛的烧杯中,现象是,本实验中放置两支蜡烛的目的是.(2)分别向集满空气和呼出气体的集气瓶中倒入澄淸石灰水,并充分振荡发现二...
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集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气.将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄...
问题详情:集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳 ②氧气③空气 ④氮气.将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④【回答】【考点】常见气体的检验与...
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下列能将空气、氧气和二氧化碳区分开的最佳方法是( )A.闻气味B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜*D...
问题详情:下列能将空气、氧气和二氧化碳区分开的最佳方法是()A.闻气味B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜*D.分别往集气瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法.【专题】物质的鉴别题.【分...
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把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,由此说明( )...
问题详情:把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,由此说明( )A.空气是由氮气和氧气组成 B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼吸过程中消...
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用空气、氧气、氮气填空(3分)*、乙、*三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别*人瓶...
问题详情:用空气、氧气、氮气填空(3分)*、乙、*三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别*人瓶中,观察到的现象依次为:*中火焰熄灭,则*为_________;乙中木条继续燃烧如初,则乙为__________;*中木条燃...
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加强防火安全教育是学校教育的一项必修课,下列有关燃烧与灭火的说法错误的是( )A.用嘴吹灭洒落在实验桌上燃着...
问题详情:加强防火安全教育是学校教育的一项必修课,下列有关燃烧与灭火的说法错误的是()A.用嘴吹灭洒落在实验桌上燃着的酒精﹣降低着火点B.森林灭火时,建隔离带﹣隔绝可燃物C.家具起火,用水扑灭﹣降低温度至着火点以下D.油锅着火用锅...
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当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是( )A.燃着的木条火焰...
问题详情:当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃烧着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是()A.燃着的木条火焰熄灭 B.燃烧得更旺C.先燃烧得更旺,后熄灭D.无明显变化【回答】【考点】灭火的原理和方法.【专题】结合课本...
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下列说法正确的是( )A.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳B.使用催化剂能提高生成氧气的质量C.液氧常...
问题详情:下列说法正确的是()A.能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳B.使用催化剂能提高生成氧气的质量C.液氧常用发*火箭,说明氧气有可燃*D.稀有气体化学*质稳定,常用作焊接金属的保护气【回答】【考点】常见气体的检验与...
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如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是( )A.降低温度至...
问题详情:如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是()A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气【回答】【考点】H4:灭火的原理和方法.【分析】根据已有...
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*、乙、*三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气和空气中的一种,用一根燃着的细木条分别伸入集气瓶中,依次观察到火焰熄灭...
问题详情:*、乙、*三个集气瓶中分别盛有氧气、氮气和空气中的一种,用一根燃着的细木条分别伸入集气瓶中,依次观察到火焰熄灭,继续燃烧,燃烧更旺,则可推断各集气瓶中所盛气体依次是( )A.氮气、空气、氧气 ...
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*一瓶气体是氧气的最好方法是( )A.燃着的木条 B.干冷的烧杯 C.带火星的木条 D.澄清的...
问题详情:*一瓶气体是氧气的最好方法是( )A.燃着的木条 B.干冷的烧杯 C.带火星的木条 D.澄清的石灰水【回答】C【解析】解:氧气是一种助燃*气体,能够使带火星的木条复燃;故选C氧气是一种助燃*气体,能够使...
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燃着的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高...
问题详情:燃着的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗着火点低 D、火柴梗接触氧气少【回答】A知识点:燃烧和灭火题型:...
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下列有关二氧化碳说法正确的是:A.二氧化碳可由**在足量氧气中充分燃烧产生 B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C....
问题详情:下列有关二氧化碳说法正确的是:A.二氧化碳可由**在足量氧气中充分燃烧产生 B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫*反应制备 D.干*用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水【回...
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为确保生命安全,处理事故的正确方法是( )A.进入深洞,燃着的火把熄灭后继续前行B.厨房内管道煤气(主要成...
问题详情:为确保生命安全,处理事故的正确方法是( )A.进入深洞,燃着的火把熄灭后继续前行B.厨房内管道煤气(主要成分为CO)泄漏,马上点火燃尽C.桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑火D.炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火【...