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19.孔子主张“仁者,爱人”,墨子提出“兼爱,非攻”,孟子主张“政在得民”。三者主 张的本质内涵都是重视 ...
问题详情:19.孔子主张“仁者,爱人”,墨子提出“兼爱,非攻”,孟子主张“政在得民”。三者主 张的本质内涵都是重视 A.人的平等权利 B.人的善良本* C.*社会的人际关系 ...
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*传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值,崇尚仁爱的原则。崇尚“仁者爱人”,强调“推己及人”。以下与“仁者爱人”...
问题详情:*传统伦理思想一直尊重人的尊严和价值,崇尚仁爱的原则。崇尚“仁者爱人”,强调“推己及人”。以下与“仁者爱人”,“推己及人”含义一致的是()①己欲立而立人,己欲达而达人②老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼③养...
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子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之...
问题详情:子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为( )A.“人伦者,天理也” ...
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“法与时转则治,治与世宜则有功”和“不是风动,不是幡动,仁者心动”共同蕴含的哲理是A.事物运动变化的客观* ...
问题详情: “法与时转则治,治与世宜则有功”和“不是风动,不是幡动,仁者心动”共同蕴含的哲理是A.事物运动变化的客观* B.运动变化是事物自身具有的C.事物都是在运动变化的 ...
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阅读材料,回答下列问题。材料一——蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》材料二 公元前2世纪,孔子的学说最终发展成了封建...
问题详情:阅读材料,回答下列问题。材料一——蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》材料二公元前2世纪,孔子的学说最终发展成了封建王朝的统治思想。材料三有诺贝尔奖获得者指出:“人类要生存下去,就必须回到二十五世纪以前,去汲...
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在编演《诸子百家论治国》的历史短剧时,扮演孟子的同学所学的台词应当是( )A.仁者爱人,克己复礼 ...
问题详情:在编演《诸子百家论治国》的历史短剧时,扮演孟子的同学所学的台词应当是( )A.仁者爱人,克己复礼 B.宇宙便是吾心C.民为贵,社稷次之,君为轻 D.君者舟也,庶人者水也【回答】C知识...
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2.下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)( )①不仁者远矣 ②足食,足兵 ③子路从而后④能使枉者...
问题详情:2.下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)( )①不仁者远矣 ②足食,足兵 ③子路从而后④能使枉者直 ⑤举直错诸枉⑥所谓立之斯立 ⑦过而不改 ⑧非道弘人 ⑨犹天之不可阶而升也A.①/②⑧/③...
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材料一 普罗泰格拉说:“人是万物的尺度”。苏格拉底说:“认识你自己”。……孔子说:“仁者爱人,克已复礼”;“古...
问题详情:材料一 普罗泰格拉说:“人是万物的尺度”。苏格拉底说:“认识你自己”。……孔子说:“仁者爱人,克已复礼”;“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心……”材料二...
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,变愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映孔子的思想之一是A.仁者爱人 ...
问题详情:孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,变愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”这则材料反映孔子的思想之一是A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道【回答】C知识点:*传统文化主流思...
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(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一 “仁者爱人”,“为政以德” ...
问题详情:(14分)阅读材料,回答下列问题。材料一 “仁者爱人”,“为政以德” ——孔子 材料二 仲舒复对曰:“臣愚以为诸不在六艺...
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阅读下面的文言文,完成后面题目。三槐堂铭并序苏轼天可必乎?贤者不必贵,仁者不必寿。天不可必乎?仁者必有后。二者...
问题详情:阅读下面的文言文,完成后面题目。三槐堂铭并序苏轼天可必乎?贤者不必贵,仁者不必寿。天不可必乎?仁者必有后。二者将安取衷哉?吾闻之申包胥曰:“人定者胜天,天定亦能胜人。”世之论天者,皆不待其定而求之,故以天为茫茫...
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“仁者爱仁”出自于《论语》,是孔子思想的核心。这些思想对于今天建设*社会,增强民族凝聚力,实现中华民族伟大...
问题详情: “仁者爱仁”出自于《论语》,是孔子思想的核心。这些思想对于今天建设*社会,增强民族凝聚力,实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。这表明*传统思想( )A.是展现中华传统文化的重要标志B.影响当代*人的价值...
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孔子主张“仁者爱人”,墨子提出“兼爱,非攻”,孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视( ) A人...
问题详情:孔子主张“仁者爱人”,墨子提出“兼爱,非攻”,孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视( ) A人的平等权利 B人的善良本* C*社会的人际关系 D人的自由平等【回答】C知识点:*传统文化主流思想的...
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*古代思想家中,提出“仁者爱人”并以此构建*人际关系的是 ( ) A.孔子 ...
问题详情: *古代思想家中,提出“仁者爱人”并以此构建*人际关系的是 ( ) A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子【回答】A知识点:*传统文化主流思想的...
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孔子主张“仁者爱人”,爱有等差。墨子主张“兼相爱、交相利”,爱无等差。造成这种分歧的根源是( )A.二人所...
问题详情:孔子主张“仁者爱人”,爱有等差。墨子主张“兼相爱、交相利”,爱无等差。造成这种分歧的根源是( )A.二人所处的时代不同 B、代表的阶级利益不同C、二人学术思想不同 D、谈论的问题...
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15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰:“夫仁者,己欲立而立人, 。”(《论语·雍也》)...
问题详情:15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)子曰:“夫仁者,己欲立而立人, 。”(《论语·雍也》)(2)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)(3) ,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)(4)落霞与孤鹜齐飞, ...
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15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)子曰:“夫仁者,己欲立而立人, 。”(《论语·...
问题详情:15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)子曰:“夫仁者,己欲立而立人, 。”(《论语·雍也》)(2)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)(3) ,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)(4)落霞与孤鹜齐...
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、关于右图以下说法错误的是( )A.图中的三个人物都是儒家学派的代表人物B.“仁者爱人,为政以德”是孟子的思...
问题详情:、关于右图以下说法错误的是( )A.图中的三个人物都是儒家学派的代表人物B.“仁者爱人,为政以德”是孟子的思想C.孟子是儒家学派的代表人物D.儒家思想的核心是“仁”和“礼”【回答】B知识点:百家争鸣题型:选择题...
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2、阅读表格,在下列早期儒学家的思想主张中,体现的共同思想是 ( ) 儒学家思想主张孔子“仁者爱人”...
问题详情:阅读表格,在下列早期儒学家的思想主张中,体现的共同思想是 ( ) 儒学家思想主张孔子“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”“施仁政以民,省刑罚,薄税敛”荀子“君者舟也,庶...
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孔子主张“仁者,爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”,三者主张的本质内涵都是重视( )A.人...
问题详情:孔子主张“仁者,爱人”,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”,三者主张的本质内涵都是重视( )A.人的个*解放 B.人的善良本*C.人的自由平等 D.*...
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在编演《诸子百家论治国》的历史短剧时,扮演孟子的同学所学的台词是( )A.仁者爱人,克己复礼 ...
问题详情:在编演《诸子百家论治国》的历史短剧时,扮演孟子的同学所学的台词是( )A.仁者爱人,克己复礼 B.宇宙便是吾心C.民为贵,社稷次之,君为轻 D.君者舟也,庶人者水也【回答...
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孔子的“智者乐山,仁者乐水”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧,至今仍引领着中华民族在保护自然...
问题详情:孔子的“智者乐山,仁者乐水”、老子的“道生万物”、庄子的“天人合一”等生态智慧,至今仍引领着中华民族在保护自然、利用自然中繁衍生息。这主要说明A.传统文化具有相对稳定* B.传统文化推动...
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孔子思想中主张以爱人之心调解与*社会人际关系的是( )①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于...
问题详情:孔子思想中主张以爱人之心调解与*社会人际关系的是( )①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类”A.①② B.①③ C.①④ D.②④【回答】B 解析:本题考查学生对...
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孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”材料反映了孔子的思想主张是:A.仁者爱人 ...
问题详情:孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责道:“是可忍,孰不可忍!”材料反映了孔子的思想主张是:A.仁者爱人 B.忠恕之道 C.克己复礼 D.中庸之道【回答】 C知识点:*传统文...
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孔子认为作为社会*的人要“仁者爱人”,要“克己复礼”,因而其本质思想被历代统治者所重视。它是A.追求天下为公 ...
问题详情:孔子认为作为社会*的人要“仁者爱人”,要“克己复礼”,因而其本质思想被历代统治者所重视。它是A.追求天下为公 B.崇尚秩序 C.主张仁政 D.天人感应【回答】B知识点:*传统文化主流思...