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.(原创题)在历史学习中,我们经常会接触到史料(史实)、史论与史观。“史论”即关于客观历史如史事、人物、历史现...
问题详情:.(原创题)在历史学习中,我们经常会接触到史料(史实)、史论与史观。“史论”即关于客观历史如史事、人物、历史现象等的评论。“史观”是人们分析、认识、评论史实的世界观和方法论。下列属于史论的是 ...
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史论结合是历史阐释的重要方法之一。下列选项中史实与结论之间对应正确的是( )史实结论A洋务运动使*走上了富...
问题详情:史论结合是历史阐释的重要方法之一。下列选项中史实与结论之间对应正确的是( )史实结论A洋务运动使*走上了富强的道路B戊戌变法在思想文化方面产生了广泛影响C新文化运动标志着新*主义*的开端D五四运动动摇...
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史论结合是历史学习的基本方法,下列史实与推论对应不正确的是 A、《*宣言》发表——马克思主义诞生B、巴黎公...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法,下列史实与推论对应不正确的是 A、《*宣言》发表——马克思主义诞生B、巴黎公社成立——建立无产阶级*的第一次伟大尝试C、俄国十月*——人类历史上第一次获得胜利的社会主义*D...
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史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项、史实与推论对应正确的是( )选项史实推论A公车上书打破了清朝知识...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项、史实与推论对应正确的是( )选项史实推论A公车上书打破了清朝知识分子不得过问朝政的禁令B百日维新挽救了民族危亡C《定国是诏》颁布标志着维新派掌握了国家*D戊...
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(16分)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一,某班同学在学习欧美近代**时就是运用了这种学习方法。...
问题详情:(16分)史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一,某班同学在学习欧美近代**时就是运用了这种学习方法。史料:下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献,阅读后回答问题。材料一“凡未经议...
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“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以...
问题详情: “史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于...
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13.“史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史...
问题详情:13.“史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙...
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史论结合是历史学习的一种基本方法,下列推论与史实不相符的一项是( )选项史实推论A《南京条约》*近代第一个...
问题详情:史论结合是历史学习的一种基本方法,下列推论与史实不相符的一项是( )选项史实推论A《南京条约》*近代第一个不平等条约B《马关条约》大大加深了*的民族危机C洋务运动使*开始走上了富强的道路D《*丑条约》清*...
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掌握历史学习方法有利于提高学习效率。A.运用“史论结合”方法,完成填空。 史实结论瓦特借鉴前人成果改进蒸汽...
问题详情:掌握历史学习方法有利于提高学习效率。A.运用“史论结合”方法,完成填空。 史实结论瓦特借鉴前人成果改进蒸汽机人类进入蒸汽时代1785年以后,蒸汽机动力取代( )带动机器进行生产1966年德国人西门子发明...
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50.(14分)近代以来,民族主义的兴起,推动了民族国家的形成和近代化的发展。阅读材料,回答问题。史论史实15...
问题详情:50.(14分)近代以来,民族主义的兴起,推动了民族国家的形成和近代化的发展。阅读材料,回答问题。史论史实1517年爆发的马丁·路德宗教改革,意味着德意志民族主义的发端。①1517年,路德张贴《论赎罪券的功效》,发起反对...
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7.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以...
问题详情:7.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于史识的是() ...
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史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项,史实与推论对应不正确的是表1选项史实推论A九一八事变*局部抗战开...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项,史实与推论对应不正确的是表1选项史实推论A九一八事变*局部抗战开始B西安事变和平解决促进了国共合作*局面的出现C七七事变揭开了中华全民族抗战的序幕D百团大战提...
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论从史出,史论结合是学习历史的基本原则。下面不符合这一原则的是A.实行家庭联产承包责任制→推动了*农业的发展...
问题详情:论从史出,史论结合是学习历史的基本原则。下面不符合这一原则的是A.实行家庭联产承包责任制→推动了*农业的发展B.设立深圳等四个经济特区→打开了对外开放的窗口C.*、*回到了祖国怀抱→标志着祖国统一大业彻底完...
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(2020·山东省高三月考)曾小华《**制度史论简编》:“……夏、商、周时期的国王制度,是*古代一种特殊...
问题详情:(2020·山东省高三月考)曾小华《**制度史论简编》:“……夏、商、周时期的国王制度,是*古代一种特殊的政体,既非贵族*政体,也非君主*政体,而是一种宗法贵族君主政体。这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的...
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史论结合是学习历史、分析历史的重要方法。下表中结论与史实相符的是( )选项史实结论A1688年英国*标志着...
问题详情:史论结合是学习历史、分析历史的重要方法。下表中结论与史实相符的是( )选项史实结论A1688年英国*标志着英国资产阶级和新贵族的统治确立,但*具有不彻底*B拉美*运动维护国家统一,但从资产阶级*的角度看,未能完...
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史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项,史实与推论对应不正确的是选项史实推论A九一八事变*局部抗战开始B...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项,史实与推论对应不正确的是选项史实推论A九一八事变*局部抗战开始B西安事变和平解决促进了国共合作*局面的出现C七七事变揭开了中华全民族抗战的序幕D百团大战提高...
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史论结合是历史学习的基本方法。下表中选项、史实与推论对应正确的是( )选 项史实推论A公车上书维新派开始掌握...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。下表中选项、史实与推论对应正确的是()选 项史实推论A公车上书维新派开始掌握国家*B强学会成立维新派*团体形成C百日维新挽救了中华民族危亡D戊戌*提高了光绪帝的地位A.A B...
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史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项,史实与推论对应不正确的是( 表1选项史实推论A九一八事变*...
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。下表中的选项,史实与推论对应不正确的是( 表1选项史实推论A九一八事变*局部抗战开始B西安事变和平解决促进了国共合作*局面的出现C七七事变揭开了中华全民族抗战的序幕D...
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9.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以...
问题详情:9.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ...
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13.曾小华《**制度史论简编》:“……夏、商、周时期的国王制度,是*古代一种特殊的政体,既非贵族*政...
问题详情:13.曾小华《**制度史论简编》:“……夏、商、周时期的国王制度,是*古代一种特殊的政体,既非贵族*政体,也非君主*政体,而是一种宗法贵族君主政体。是这一国家制度形式既有别于古代西方希腊、罗马的奴隶主*制,又有别于...
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4.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即 对历史事件和历史人物的评论;史...
问题详情:4.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实;史论即 对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,来分析大量 的史实,然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“...
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.(10分)史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法。阅读材料,回答问题。材料一下表节选自《南...
问题详情:.(10分)史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法。阅读材料,回答问题。材料一下表节选自《南京条约》、《马关条约》原文。《南京条约》《马关条约》前第二条内言明开关俾英国商民居住通商...
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16.张传玺教授曾以“*古代国家的历史特征”为题,从*文明的高度,以翔实的资料为基础,史论结合,认为*古...
问题详情:16.张传玺教授曾以“*古代国家的历史特征”为题,从*文明的高度,以翔实的资料为基础,史论结合,认为*古代*集权制度具有明显“公天下”的因素;同时,还有不少学者认为,从制度文明的角度看,古代**体制体现了“现代行政”...
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史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项、史实与推论对应不正确的是
问题详情:史论结合是历史学习的基本方法。表1中的选项、史实与推论对应不正确的是【回答】D知识点:从九一八事变到西安事变题型:选择题...
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张传玺教授曾以“*古代国家的历史特征”为题,从*文明的高度,以翔实的资料为基础,史论结合,认为*古代*...
问题详情:张传玺教授曾以“*古代国家的历史特征”为题,从*文明的高度,以翔实的资料为基础,史论结合,认为*古代*集权制度具有明显“公天下”的因素;同时,还有不少学者认为,从制度文明的角度看,古代**体制体现了“现代行政”的特...