教书造句

教师并非教书，而是教育学生。

用真情教书，用真心育人。

以智慧教书，用情感育人。

她自愿在学校教书。

四、教书育人是教师的神圣职责。

教师,顾名思义,就是教书育人的园丁。

我很想偶然教教书以免荒疏了教学业务.

反思*教学能促进教师迅速成长，完成从“教书匠”向“教育家”的转变。

欧阳先生一生教书育人，他将自己评价为一个地地道道的教书匠。

但我是读书人,又是教书匠,回骂实在是有失体统。

有教无类的教书育人才能成为一个好老师。

他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。

著名作家、报人曹聚仁一生教书写书,爱书如命,嗜书成癖,终生以书为伴。

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

旧社会，称老师为教书先生。

佛教书里说菩萨有一双慧眼。

两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

高校教师是履行高等教育教学职责的*人员，承担教书育人、提高民族素质的使命。

刘秉衡教书育人,桃李满天下,作品也屡获佳誉,诗书画皆有不凡。

又比如,我们现在缺乏教员,可以安排一批*队转业干部去教书.

我不想成为一个教授、获得终身职位或者教书什么的。

相反的是，我觉得大多数教员比以前更能意识到教书的重要*。

又因为关家横祸皆因比武而起,所以禁止关兴宝学武,请了个教书先生,教他读书习字。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。陶行知

还有他们还有机会去教书，研究或者作为顾问。

经历了36年的教书生涯后，我于今年退休了。

做文章呢，还是教书？因为这两件事，是势不两立的。

大概由于她始终是个“教书匠”，故留下的资料不多。

教授一滥,也便贬值,以致良莠不分,薰莸同器,真正教书育人的教授,也就只有享受“大锅饭”的清贫了。

我们需要的不在是教书匠式的孺子牛，而是具有新的职业观和教育思想的教师。

王博告诉中新社记者,先生本质上就是一介书生,书生本*是求知、思考,先生这一辈子都在读书、教书、写书、做学问、带学生,心忧天下,提携后辈。

教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈！教师节祝福语。

教育也被达达铁木提了出来,大力创办书塾,一切费用由郡府承担,郡府出资,在每个村庄建设一个小楼,由村庄自己出钱请一位教书先生,教育子女。

书无所不读，全无所惑，并不发急，教书办事，均甚当真，每每吃亏，也不懊悔。

立仁无耻至极,将我等骗至书院教书育人,他却舞*弄棒,与流寇为伍,斯文扫地,气煞老夫!

我教书也不是三年五载了，怎样写板书还是知道一些，用不着你来指手画脚。

助理毕业后，可以教书，出测验题，在年级里工作，研究者的教授助理保留办公时间。

三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在*心。

我的第一个仍然还在第三中学教书的英语老师今年五十二岁了。

尽管我教书教得好，也算得上邮亭镇中学的骨干，但在吴校长眼里，仍是一个无足轻重的人物。

1983年,华容师范毕业,分配至青雀小学教书,其后在砚溪、太仙、复兴、河口小学任教,一直担任班主任。

1905年,他参加科举末科考试未中,遂在本县罗庄铺村教书。

哈里特，在学校里教书的人历来眼光短浅，趣味低下。

我经历多年的教书生涯，而于三年前到英国接受教师训练之后，才来此地任教，因此算是相当资浅的教员。

上联：教书育人才，大公无私。下联：含*授知识，苦口婆心。横批：教师颂歌。祝每一位教师教师节快乐，永远幸福！

教授诗书几年下来,只因他喜好此道着实经纶满腹,城中日久皆传中华上国来了个学识高深的教书先生,不少有钱人家都争相聘他去做西宾。.

毕业后,她历任清华大学历史系教员、*图书馆中文编目部工作员,1951年进入山西大学历史系教书。

一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九洲学识无敌，.十全十美第一。教师节快乐。

我亲爱的老师：在教师节到来之际，学生送您一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛*教书育人！祝您节日快乐！

多数的中介代理和出版商拒绝了我的书，原因很可能是他们觉得市场上已经有一本讲述在*教书的故事的畅销书。

我们许诺，赠送他一些基督教书籍，并且在昨天为他打包了一件包裹，其中包括新约全书和我们的几本最好的书籍。

我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。

一心两手三魂四目五脏六腑七嘴八舌九思十想，全为教书育人。豁达浑厚温柔质扑无私奉献执着虔诚，堪称为人师表。教师节到了，向*勤的*教师致敬！

老师老是太老实，职业过于朴实，教书过于踏实，做事过于厚实，为人过于真实，付出过于诚实，教出了我们充实城市，愿天下最贡献的老师们，教师节快乐。

钻研业务孜孜不倦,教书又育人,融众家所长,形成自己“心中有爱”“目中有人”的教学风格和“以互动、探究为核心”的教学模式。

*教师，作为国家的建设者和教育者，应该干一行，爱一行，专心致志，勤奋学习，精益求精，博学多闻，遵纪守法，唯有如此，才能胜任教书育人的重任。

*苏省佛教书画院特聘画师张金玫,著名青年书法家荀海,南京市青年美术家协会通联部主任魏晋,职业画家段以建,南京市青年书法家协会主席吴勇的20件书画作品。

*苏省佛教书画院特聘画师张金玫,著名青年书法家荀海,南京市青年美术家协会通联部主任魏晋,职业画家段以建,南京市青年书法家协会*吴勇的20件书画作品。

为教育事业鞠躬尽瘁，为培育英才呕心沥血，为传播知识不辞*苦，为后代子孙树立不朽丰碑，教书育人不求名利，教育事业平凡而又伟大！教师节到了，感谢老师们的默默付出，祝你们健康。

“有什么了不起的呢？我没什么特别的，”他说，“我只是一个教书匠，不过说些实话，就被认为是稀有的了。”

密密丛丛的花朵背后，是盐道街中学*场，她在这个学校教书，闲时就给花施肥、剪叶。