语感造句

临毕业时，李老师语重心长的话语感人肺腑。

直觉*、整体*和经验*是语感的特征。

英语感叹词是英语中的一个小词类，其重要*往往被忽视。

令我不理解的是在翻译应用文的时候是否存在语境和语感的问题。

从认知心理学的角度看，语感的实质是对语言的建构，它具有直觉*，语境*和个人*。

可见，广泛阅读，熟读成诵，是储备语言材料、培养语感、发展语言能力的一个必不可少的环节。

要多阅读一些英语书刊杂志，来培养自己的语感，掌握大量的英语词汇。

展示真正的真诚意味你真诚的对他人的话语感兴趣，认同他们的想法和能够掌握你的言语。

模糊理论视阈内的语感教学具有直觉*、整体*和意蕴*的特点。

长期的个*箝制，窒息了学生的母语感悟和文学才情。

目的是帮助那些各个层次对使用爱尔兰语感兴趣的人，并支持那些各个行业中想说本国语和使用本国语的人。

与此相对，日语感叹词不用汉字，全部用假名记录；辅音开头的远比汉语多，多音节的占优势；日语的叹词使用甚至有*别之分。

眼前人沉稳如山,悍然不动,没有被小二的言语感觉不适,依然欢快饮起淡茶来。

另一方面还应丰富学生的生活内容，注重生命体验，使学生的语感趋于广化、深化、美化和敏化。

正如我开篇所讲，我对你们听到的那些来自五角大楼发言人荒谬的委婉语感到抱歉。

总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。

有这样两位母亲,她们起初都对自己孩子的呀呀学语感到欣喜有趣,但不久对他们那没完没了的问题却表现出截然不同的态度。