突触造句

与中间型终扣形成突触的树突较小。

谷氨**突触是哺乳动物神经系统的主要兴奋*突触.

与此同时，很少使用的突触开始枯萎。

同时涉及了不同种类的神经突触，从化学突触到电突触，即我们所知的乌贼巨大轴突中的缝隙连接。

结论环境刺激对hibd大鼠功能的促进作用可能与突触超微结构参数的改变，增强突触可塑*有关。

当电极贴片夹到突触后细胞时，利用离子电流脉冲来产生每一个突触强度的功能*描述。

提出突触可塑*的一个可能的数学公式，尝试用这个公式统一地描述突触长时程增强效应和突触长时程抑制效应。

在右侧，电子断层扫描图片显示了囊泡与突触前细胞膜结合的过程。

峡视核神经元之间的电突触和电场效应能使神经元的放电同步化。

目的探讨哺乳动物延髓巨细胞网状核内突触的超微结构及其功能.

此束会上升至丘脑腹后外侧核且于此与三级感觉神经元建立突触。

研究背景：在神经系统中，突触囊泡循环是神经元间信息传递的桥梁。

树突和突触可以回缩和重建，可回复的模型在整个生命进程中都可发生。

当重复激活脑细胞以形成固定的神经联系时，就形成了记忆力，或者重复刺激突触也能形成这种联系，这个过程叫做突触可塑*。

这种现象产生的原因在于受到弱刺激的突触可以在受到强刺激的突触附近窃取到一些其所合成的一系列蛋白质。

人类基因组的20000个蛋白编码基因中，这些指定编码突触蛋白的1461个基因占百分之七以上，这表明了突触的复杂*和重要*。

在视网膜中，光感受器细胞突触直接与双极细胞相连，双极细胞突触则与最外层的节细胞相连，节细胞将动作电位传递到大脑。

第五周，对患者使用维生素，氨基*，草*和矿物质，减少细胞压力，促进正常的突触传递。

应用电生理学技术结合行为学方法，探查了大鼠在明暗分辨学习后额叶皮层的突触效能变化。

首先到达脉冲源的神经元就会和他们的靶点形成突触结合，相比之下，落后者不是繁殖而是退化。

拥有较少的神经突触会改变信息在幼崽脑中处理的方式，并将使这些大脑区域运行异常。

结论：中枢神经系统存在偏利现象，这种偏利现象可能与控制视神经髓鞘优先形成的某种遗传机制有关，或是中枢神经系统突触的局部构造、突触效能的差异。

这其中，蛋白分子神经胶质素- 1 (neuroligin - 1)起了重要作用，因其促进了神经接触位置(神经元突触)必要的发育成熟过程。

这些基因在大脑中活动在创造，巩固和修改突触路径上——当我们学习新东西时，发生在物理和生物化学上的改变。

我们知道，人在发育和学习期间大脑里面发生一种形式的选择——那些运转正常的突触链接和路径得到加强，而弱者恶化。

恩纳德发现在基底神经节和周围与学习有关的区域中，人类FOXP2基因导致有些神经元生长出比普通老鼠更长的突触。

我称之为类猫化脑体型隐*知识，即“躯体隐*知识”：它是存储于肌肉、神经通路以及突触连接中的知识。

但如果八齿鼠缺少了父亲的养育，原本应在出生后早期阶段生长繁茂的躯体感觉皮质的神经突触将会萎缩。

人说最难的是忘记，其实最难的是放下。人的记忆是大脑的突触反应形成，除非大脑停止运转，不然永远都不可能真正的忘记，所以放下才是最难做到的。艾小图