等级化造句

教育关系经历三个发展阶段：教育关系的道德化、教育关系的等级化与教育关系的法律化。

只要等级化结构永远保持不变，至于是谁掌握权力并非重要。

他们的这种等级化、集权化倾向意味着，原创精神和首创精神遭到扼杀成了理所当然之事。

墨子批判了西周宗法等级化宗教，力图创建适应平民需要的宗教形态。

寡头*的要旨不是父传子、子传孙，而是坚持死者加诸生者的某种世界观和生活方式。只要等级化结构永远保持不变，至于是谁掌握权力并非重要。乔治·奥威尔