指语造句

意在言外指语意含蓄。

本论文选取的是狭义的教学语言，专指语文课堂上有声的教师语言。

语言的模糊*是指语言语义的不精确*、灵活*及其言语的能指与所指的不固定*，是语言的一种固有的特*。

聋人交流基本上都用手势语，用手指语的地方非常少，但是普通人学习手语首先就得从最简单的手指语开始，然后再慢慢学习个手势语，这样便于记忆。

“反拨作用”通常指语言测试对语言教学和学习产生的影响。

会话含义是指语用含义或话语的言下之意，弦外之音。

指称意指语言形式在显示的物质世界中所指的事物，它涉及的是语言成分和非语言的经验世界之间的关系。

语言递归*是语言的一种根本属*，它是指语言中相同结构成分的重复或相套。

因为文字系统、地域文化和民情风俗的不同，手语中形成不同的手势语和手指语。

大致看来，回指可分为直接回指和间接回指，按照先行语或回指语等进行划分又可细分为多种不同类别。

*手语有拼音字母，而*手语只有字母，因为文字系统、地域文化和民情风俗的不同，也就形成不同的手势语和手指语。

一语雷得大把记者乱成一团，有人夸张地从椅上跌下，有人笑得趴在桌上，有人抖着手指语不成句。

语文现代化是指语言文字不断改革、完善以适应现代社会生活需要的进程。

手语主要分为手指语,比如英文字母或者汉语拼音等一些基本的东西;还有手势语,就是一些比较形象的手势,如吃饭、跑步等,大概有5000多个。

*手语有30个拼音字母,而*手语只有26个字母,因为文字系统、地域文化和民情风俗的不同,也就形成不同的手势语和手指语。

双手指语人们也称指式音节，声母用右手打，韵母用左手打，左右相拼成一音节。

二百零费根不久就学会“手指语”，用手指把信件、报纸文章、书的内容写在凯勒的手掌上。

灵魂的隐喻是指语言作为人的心田深处的体验，古老的城市的比方是指语言作为我们说栖身之处。

刘育瑄也以手指语告诉刘育伶，“高铁*也在现场”，刘育伶热情地摸摸高铁*钱美春的脸、头发，还用手指语告诉钱“谢谢你”。

灵魂的隐喻是指语言作为人的心田深处的体验[]，古老的城市的比方是指语言作为我们说栖身之处。

非语言信息是指语言信息以外的信息，具有语言信息所不能替代的作用，是人际沟通中的重要组成部分。

标记理论是布拉格学派首先提出的，其核心是标记概念，它是指语言中的一种对立和不对称现象。