反问句造句

1、①反问句和设问句都是无疑而问。

2、反问句和感叹句等各种句式，排比。

3、疑问反问句子末，十有*问号多。

4、语言简洁有力，多用比喻句和反问句。

5、把下面这个反问句改写成陈述句。

6、定词和反问句连用造成表意相反。

7、同时，这些问题也都只是反问句。

8、反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。

9、语气强烈的反问句有时可用感叹号。

10、有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。

11、③语气强烈的反问句后也用叹号。

12、反问句的运用，又使全篇文采斐然。

13、深层语义结构中 ，反问句不存在未知语义成分 ，从而造成反问句表达判断而不表达疑问对象 ；

14、同时识别和理解的查询语言覆盖面从过去人们只研究祈使句和特殊疑问句扩展到是非问句、选择问句和正反问句等句型。

15、反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如。

16、论辩中,用反问句直接进行驳诘,很有力量。

17、语气强烈的反问句，常常用叹号，这一点应注意。

18、论辩中，用反问句直接进行驳诘，很有力量。

19、●提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。

20、文中整句连用或适当使用反问句，可以增强文章的气势和说服力。

21、注意：反问句的末尾一般用问号，但反问句的语气缓和，可看做陈述句，末尾可用句号；语气很重，感情强烈，末尾可用叹号。

22、在语法层面，本文采用C4.5决策树算法将问题分类为是非问句、正反问句、特选问句和特指问句四种类型；

23、在此基础上，根据反问句式的不同，分类探讨反问由形式上的“疑问”到功能上否定的转化机制。

24、避免反问句或者修辞*问句(修辞*问句指的是你不期望听众回答的问句)，否则听众将不知该不该回答。

25、再次，本文就使用反问句所需要具备的语义语用条件进行分析，探讨了影响反问语气形成的多种因素、反问句的语义二重*与语体的适应关系。

26、在英语中，可以通过反问句、虚拟从句、状语从句、词语搭配以及词汇等方法达到含蓄否定的目的。

27、所以说反问句是世界上最违心的句式，明明是强硬肯定，偏装出一副唯诺询问样子梧桐私语

31、反问句的末尾，也用问号，问号不出现在一行之首但是铺衬衣发明了将问号用在行首的用法。

32、文章从“怎么”反问句入手，结合问卷和学生的练习情况对反问句的学习情况进行考察，提出了一些教学策略和存在的问题。

33、反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确*。

34、虽然这是一个反问句，我不在乎一个具体案例中提到的文件。

35、用于正反问句末尾的“没”、“没有”与语气词“么”也有一定的关系。

36、两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的辩字，增强了论辩*。

37、一连串的反问句像手榴*一样一个接一个地抛出，压倒了朱比尼。

38、本段主要以简例的形式，以排比句式展开论*，很有气势，且多用反问句，很有感染力。

39、根据这种观点，在反问句之后，作者先引*了孔子删《诗》的原则：不以是否合于中声为标准。

40、你怀疑人家会赖帐吗？似乎就成了一个反问句（。你当然相信人家不会赖帐了。

41、其四，英语社论中常运用一定的反问句（6.28％），而在汉语社论中则很少出现（0.3％）。

42、在谈到文章的修辞时，聂亚斌说，修辞要因文而异，比如要用排比句，那么你首先应该知道排比所起的是增强气势的作用，你要用反问句，就应该明白反问在加强语气的同时还有强调的作用。

43、本段结尾两个反问句，鲜明的观点自在问中，又自然引出第五段提出解决问题的办法，推进论*向更深一层发展。

44、⑥段以反问句式构成排比语句，使得语势磅礴，思路宕开，给人以无可阻挡之势，并不断加深主题思想的升华;第⑦。

45、下面老师换了一个句子, 练习用 should not 也就是shouldn't 作反问句, 说明鲍勃去*应该有护照和旅游签*等等. 请你跟刚才一样作练习.

46、这个问题看起来是一个反问句，尤其是出自于先前的一个“RUP怪老头”的口中，这是我在离开Rational组织从事理论生涯之前的昵称。

47、第五招：深思式结尾在文章结尾设置疑问或反问句，能使读者在读完本文之后，对自身或者现实生活进行思考，从而收到言有尽而意无穷的表达效果。

48、他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎?这里，为了突出对沈炼的仰慕，作者直接评价其诗文的作用，加之感叹句和反问句的综合运用，把深沉的感情很自然地表现了出来。

49、这里采用了何尝不的反问句式，由此及彼，把相对*的联想段落有序地衔接起来，环环相扣，逐层推出，形成鲜明的论*思路。

50、累人的负担，甚或贴上糟粕的标签一脚踢开，节日岂能不变味？反问句式，增强语气，一篇文章中不可少，也不能多。

51、接着采用了语气非常强烈的反问句--没有长时间的实践和不断的努力，一个人又怎能实现最终的目标？

52、实际是慨叹自己暇日不多，疗梅的力量有限，慨叹自己的力量不足以挽回人才遭受扼杀的局面，所以用反问句式安得使予也哉来抒写穷予生之光*以疗梅的心志。

53、若君者，非古之志士之遗乎哉?首先，作者用反问句的形式肯定沈炼是一位正气磅礴的仁人志士，他的作品也和他的人品一样，正是秉承了古代有志之士的风格。