生态场造句
班级是一个绿*生态场,无毒原生态。
生态场理论的主要问题是建立合理的生态场模型。
森林浴最理想最优良的生态场所。
班级是一个绿*生态场,无毒。
重生的生态文化根系与天人关系的生态场域的形成,促生了*古代文论的生态叙事维度。
从生态场理论出发,运用邻体干扰模型和遮光影响的方法,研究了日本落叶松林冠层光生态场。
在原位试验的基础上,建立浮床生态场模型。
王德利。植物生态场导论。吉林科学技术出版社,长春。
班级是一个绿*生态场,顺其自然,*共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。
班级是一个绿*生态场,无毒、原生态。班级又是一个磁场,力与力相助,美与美相吸。班级又是一个气场,它能消融或同化一切不*的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
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前交叉韧带造句
1、结果前、后交叉韧带、外侧副韧带损伤2例,前交叉韧带损伤3例,后交叉韧带损伤3例,内侧副韧带、前交叉韧带损伤1例,半月板损伤1例。2、损伤的前交叉韧带表现为双能肌腱模式下双能染*低于患者对侧正常的前交叉韧带。3、日志源地址为前交叉韧带有关的掉线。4、结论前...
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元丰三年造句
1、苏轼是在元丰三年1080年。2、公元1080年宋神宗元丰三年二月。3、刘温,神宗元丰三年一○八○。4、之句;至此年(元丰三年)四月时,已著成《易传》九卷、《论语说》五卷,并把后者抄寄文彦博文彦博见苏轼《黄州上文潞公书》,《苏轼文集》卷四*。...
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如果可以我会爱你造句
1、如果可以我会爱你到天荒地老如果不可以我回爱你到地老天荒。2、如果可以我会爱你到天荒地老。...
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瑳造句
1、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉。2、瑳刻薄贪鄙,忌害才能;仪颂巧侧媚,献二女以求亲昵;瓘险惨苛酷,发言邪谄,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,云如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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