阅读下面的文字，完成后面题。也是水湄张晓风（*）（1）那条长几就摆在廊上。（2）廊在卧室之外，负责数点着有一...

问题详情：

阅读下面的文字，完成后面题。

也是水湄

张晓风（*）

（1）那条长几就摆在廊上。

（2）廊在卧室之外，负责数点着有一阵没一阵的晚风。

（3）那是四月初次燥热起来的一个晚上，我不安地坐在廊上，十分不甘心那热，仿佛想生气，只觉得越来越不负责，就那么风风雨雨闹了一阵，东渲西染地抹了几许颜*，就打算草草了事收场了。

（4）这种闷气，我不知道找谁去发作。

（5）丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，满墙的书睡了，好象大家都认了命，只有我醒着，我不认，我还是不同意。春天不该收场的。可是我又为我的既不能同意又不能不同意而懊丧。

（6）我坐在深褐*的条几上，几在廊上，廊在公寓的顶楼，楼在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么*谋规规矩矩地安排好了，可是我清楚知道，我并不在那条几上，正如我规规矩矩背好的*上长达十几个字的统一编号，背自己的邻里地址和电话，在从小到大的无数表格上填自己的身高、体重、履历、年龄、籍贯和家庭。

（7）可是，我一直知道，我不在那里头，我是寄身在浪头中的一片空白，在一瞬眼中消失，但我不是那浪，我是那白，我是纵身浪中而不属于浪的白。

（8）也许所有的女人全是这样的，象故事里的七仙女或者田螺精，守住一个男人，生儿育女，执一柄扫把日复一日地扫那四十二坪地（算来一年竟可以扫五*地），象吴刚或薛西佛那样擦抹永远擦不完的灰尘，煮那象“宗教”也象“道统”不得绝祠的三餐。可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了。

（9）如此，那夜，我就坐在几上而又不在几上，兀自怔怔地发呆。

（10）报纸和茶绕着我的膝成半圆形，那报纸因为刚分了类，看来竟象一垛垛的砌砖，我恍惚成了俯身城墙凭高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，乌干达在下，“暮春三月，*南草长，杂花生树，群莺乱飞”的故土在下……

（11）夜忽然凉了，我起身去寻找披肩把自己裹住。

（12）一钵青藤在廊角执意地绿着，我大部分的时间都不肯好好看它，我一直搞不清楚，它到底是委屈的还是悲壮的。

（13）我决定还要坐下去。

（14）是为了跟夜僵持？跟风僵持？抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持？我不知道。我只知道我不要去睡，而且，既不举杯，也不邀月，不跟山对弈，不跟水把臂，只想那样半认真半不认真地坐着，只想感觉到山在，水在，鸟在，林在，就好了，只想让冥漠大化万里*山知道有个我在就好了。

（15）我就那样坐着，把长椅坐成了小舟。而四层高的公寓下是连云公园，园中有你纠我缠的榕树，榕树正在涨潮，我被举在绿*的柔波上，听绿波绿涛拍舷的声音。

（16）于是，渐渐地，我坚持自己听到了“流水绕孤村”的潺缓的声音，真的，你不必告诉我那是巷子外面新生南路上的隆隆车声，车子何尝不可以“车如流水”呢？一切的音乐岂不是在一侧耳之间温柔，一顾首之间庄严吗？于无弦处听古琴，于无水处赏清音，难道是不可能的吗？

（17）何况，新生南路的前身原是两条美丽的夹堤，柳枝曾在这里垂*，杜鹃花曾把它开成一条“丝路”，五*的丝，而我们房子的地基便掘在当年的稻香里。

（18）我固执地相信，那古老的水声仍在，而我，是泊船水湄的舟子。

（19）新生南路，车或南，车或北，轮辙不管是回家，或是出发，深夜行车不论是为名是为利，那也算得是一种足音了。其中某个车子里的某一把青蔬，明天会在某家的餐桌上出现，某个车子里的鸡蛋又会在某个孩子的便当里躺着，某个车中的夜归人明天会写一首诗，让我们流泪，人间的扯牵是如此庸俗而又如此深情，我要好好地听听这种水声。

（20）如果照古文学学者的意思，“湄”字就是“水草交”的意思，是水跟岸之间的亦水亦岸亦草的地方，是那一注横如眼波的水上浅浅青青温温柔柔如一带眉毛的地方。这个字太秀丽， 我有时简直不敢轻易出口。

（21）今夜，新生南路仍是圳水，今夜，我是泊舟水湄的舟子。

（22）忽然，我安下心平下气来，春仍在，虽然已是*历三月的最后一夜了。正如题诗在壁，壁坏诗消，但其实诗仍在，壁仍在，因为泥仍在，曾经存在过的便不会消失。春天不曾匿迹，它只是更强烈地投身入夏，原来夏竟是更朴实更浑茂的春。正如雨是更细心更舍己的液态的云。

（23）今夜，系舟水湄，我发现，只要有一点情意，我可以把车声宠成水声，把公寓爱成山*的。

（24）就如此，今夜，我将系舟在也是水湄的地方。

3．联系上下文，理解第（5）段中作者感到“懊丧”的原因。（4分）

4．理解第（8）段中“可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了”这句话在文中的含义。（6分）

5．联系全文，从内容和结构两方面分析第（22）段的作用。（4分）

6．题目“也是水湄”富含深意，请结合文本内容加以探究。（6分）

【回答】

3．（4分）懊丧的原因：一方面因为伤春早逝（2分），一方面是因女人无休止的家务琐事而烦恼，急切寻求解脱而不得。（2分）

4．（6分）这是一个比喻句（1分），将希望和梦想比做“羽衣”，（或“羽衣”象征了女人对美好生活的幻想），把琐碎的日常生活比做“箱子”， （2分）表明一个人只要希望和梦想还在，生活就会有诗意。（3分）

5．（4分）内容上，作者悟到春不曾匿迹，夏是春的延续（1分）。任何东西只要存在过就不会真正消失，会以其他形式继续，因此不必为了失去而懊丧（1分）。结构上，这一段与前文伤春早逝的内容相呼应（1分），使文章结构完整，浑然一体（1分）

6．（6分）（1）“水湄＂指水跟岸之间的亦水亦岸亦草的地方，“也是水湄”的含义是“也在水边”（1分）。因为“新生南路的前身原是两条美丽的夹堤”，因而她想象自己也在水边（1分）。（2）作者借此题表达自己对生活的理解：只要心中抱有美好的向往与热爱，平庸的生活也可以充满诗情画意（2分）。（3）水湄朦胧、柔美、富有画意（1 分），题目有一种诗意之美，与作者所要表达的“诗意地生活”这一主旨一致（2分）。

【解析】

3．

试题分析：此题考查分析和概括文章内容的能力。解答此题，首先要找到答题区间第5段，然后联系上下文相关语句提炼*的概括，作者感到“懊丧”的原因有两个：一方面因为春天逝去，一方面是因女人无休止的家务琐事而烦恼，急切寻求解脱而不得。组织*时，要注意尽量用文中的词语组词联句作答。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4．

试题分析：此题考查文中重要语句的含义的鉴赏能力。解答此题，可抓住关键词，联系上下文，从作者的思想感情及写作意图角度分析作答。该句运用了比喻的修辞手法，将希望和梦想比作“羽衣”，把琐碎的日常生活比作“箱子”，这羽衣象征了女人对美好生活的幻想。繁琐劳累的生活让女人往往忘记了曾经对美好生活的期许和向往，但对女人来说其实她并不想抛弃现在的生活，只要偶尔打开心扉还能拥有这个梦想就足够了，表明一个人只要希望和梦想还在，生活就会有诗意。此题要注意本体和喻体。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5．

试题分析：此题考查语段在文中的作用，解答此题，一般要从内容和结构等角度分析作答。在内容上，要注意写了什么内容，表达了什么情感（奠定感情基调），与全文主旨有怎样的联系。在结构上，要根据语段的位置，主要有引起下文、承上启下、照应上文等作用分析作答。该段主要是照应前文，与前文懊丧春天逝去的内容相呼应，与前文“颇不宁静”的心路历程形成对比，也是对前文情感的一个归结；内容要结合文章的内容进行分析，最好要和文章的主旨联系。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

6．

试题分析：此题是一道探究标题含义的探究题，解答此题，可在整体感知文章内容及主旨的基础上，先解释“也是水湄”的本义，然后先联系全文具体分析该句的含义。答题时，要注意作者在文中表现的对生活的理解，文章的主旨，标题“也是水湄”的诗意美等角度组织*。

考点：对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读